湖北一高校奇葩暑假作業:讓學生反思為啥沒對象

國內

2018-01-21 09:58:39

寫500字表白信,用微博向老師交作業;目的是讓95后大學生學會面對自己、認識愛情

剖析自己的優缺點,反思自己為啥沒對象,寫一封表白信給未來的Ta……這不是段子,而是一份實實在在的暑假作業。湖北工業大學輔導員岳馨鈺,日前給她的300多名學生布置該作業。寫一個300字以內的自我剖析,再寫一封500字以內的告白信,上交的方式也別致——在微博上寫,然后@老師。

作業題目公布后,學生們調侃“這是一道‘送命題’”,“老師一言不合就‘虐狗’”。也有人認為,這樣的一份作業形式大于內容,有些嘩眾取寵的意味。

昨天,岳馨鈺在接受新京報記者采訪時說,布置這樣一份暑假作業的真正意義,是希望同學們學會從自己身上找原因,更充分地面對自己、認識愛情。新京報記者趙實

對話

岳馨鈺:“找對象”是為讓學生發現自身問題

岳馨鈺32歲,在湖北工業大學擔任了6年的輔導員,目前帶的是經管學院2015級的300多名大一新生,清一色的95后。

“這個作業適用于每個人,不只是單身。”岳馨鈺解釋,有對象的同學也可以做作業,“他們同樣需要自我分析,比如怎么找到對象的,在相處過程中自己有哪些做得好與不好等?!?/p>

95后對愛情直接,但欠缺換位思考

新京報:開會公布題目的時候,同學們什么反應?

岳馨鈺:現場當時炸開鍋了,評論四起,這是我沒想到的。當晚,我的朋友圈、QQ空間里,各種留言也涌上來了,有的學生說,單身汪受到了1萬點傷害,還有學生評論說,作業里滿滿的都是被虐即視感,讓我求一下他的心理陰影面積。

新京報:初衷是什么?

岳馨鈺:一位出租車司機曾向我吐槽,現在很多大學生都喜歡把錯誤推給別人,很少從自己身上找原因。這種感受,我也切身體會。所以我就想留一份這樣的作業,以“找對象”和“表白”為切入點,讓他們發現自身的問題,學著換位思考。

新京報:作為80后,和95后的學生探討愛情的話題,有沒有比較強的差異感?

岳馨鈺:95后的愛情觀的確和我們這代人有很多差別。他們表達愛情的方式很直接。女生對一個男生一見鐘情,會到處向人打聽他的微信;男生追女生,會在寢室樓下拉橫幅表白、喊樓、擺蠟燭。這樣的情況,近幾年在大學校園里越來越普遍。他們勇敢、不拘一格,但另一面也反映出,他們在張揚自己的個性和體會時,不太會為對方考慮。

回應“嘩眾取寵”:不強迫必須交

新京報:有網友質疑,大學沒必要留暑假作業,而且這次的作業形式有些嘩眾取寵。

岳馨鈺:原本我給他們留的是社會實踐作業,去參與社會活動,寫一份實踐報告,根據完成質量計算學分。但后來發現,有些學生為了省事,造假,擺拍、編寫實踐評價等。于是我就想,只有用他們喜歡的方式和話題,才能產生他們的共鳴。而且這次的作業,我沒有強制大家每個人都必須交,真正的目標不是完成任務,而是讓他們看到自己的改變。

新京報:為什么要用微博交作業呢?

岳馨鈺:雖然是作業,但畢竟涉及情感,不方便實名公開,另外如果白紙黑字地交上來太嚴肅,會限制真情實感的流露,微博上,畢竟大家用的都是昵稱,而且對于95后孩子來說,這樣的方式更便于抒發自己。

追訪

已有學生提前交作業

目前看來,同學們對這份另類的作業很積極,已上交作業的學生張靜茹說,“這份作業給了我一個理由,說服我勇敢一點。我也認識到,接下來要讓自己變得更好,才能跟上男神的腳步。”

男生夏冰反思自己說:“以前我總是很傲嬌地認為,如果我是妹子我就嫁給自己……這次好好反思了一下,這不就是我單身的原因嗎?”

在新鮮之余,有學生認為,以談戀愛作為認識自我的目標,邏輯非常膚淺,“用這樣一道作業題來考查,并沒有太多實質意義”。

追問

“奇葩作業”是否有意義?

“一份有特色、有創意的作業,勢必會受到學生的歡迎,完成度也會很高,但是留作業的目的一定要明確,否則難免會嘩眾取寵。”廈門大學教育研究院教授鄭若玲表示,現在的大學生大多數是獨生子女,再加上社會環境的變革,導致他們更加強調自我,很少去考慮他人的需求。

“通過這樣一份作業去引發他們的思考,是很有必要的,但是僅僅通過一份作業,無法從根本上改變他們的想法,還需要一個逐漸引導的過程?!编嵢袅嵴f。

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