“五行教育”邁向新里程

專家點評。通訊員 李婧 攝

荊楚網消息（記者 陳敏 通訊員 劉慧歡、李婧）2016年12月2日上午，武漢東湖新技術開發區“十三五”課題開題論證會之德育實踐專場在武漢市光谷第五小學舉行。東湖高新區教育發展研究院組織專家組對光谷五小承擔的省級規劃課題《基于五行教育理念下小學德育模式的實踐研究》進行開題論證。專家組一致同意該課題正式開題。

課題開題論證會由東湖高新區教育發展研究院教育科研辦公室主任劉穩定主持。課題負責人、“五行教育”首創者、湖北省特級教師、湖北省有突出貢獻的中青年專家、光谷五小校長孔德勇介紹，該課題旨在推行有利于促進學生幸福成長的、便于實施的“五行德育”，傳承中國價值體系中的最核心因素“仁義禮智信”，并賦予體現時代精神的新內容，是一次具有鮮明時代特色的全新嘗試。

會議現場。通訊員 李婧 攝

以教育部教師教育國家培養計劃心理健康教育專家庫成員、湖北大學心理輔導研究中心主任徐學俊教授為主任委員，華中師范大學教育學院博士生導師杜時忠教授，湖北省教育學會教育管理委員會常務理事、湖北省教育學會小學語文專業委員會常務理事、《初中生天地》執行主編、編輯部主任黃燕編審為委員的專家組，通過研讀課題方案文本，現場聽取匯報，并充分交換意見后，認為：光谷五小這一課題針對目前社會現實、學校實際和小學生德育工作中存在的問題，以中華傳統文化中的“五行”為基礎，精心設計，將儒家“五常”教育內容融入學校的德育活動，運用于學校的德育管理，引領學生健康成長，選題具有理論探索和實踐應用價值；課題研究內容豐富，研究方法恰當，研究思路清晰，研究措施得當；學校領導高度重視科研，課題組前期準備工作充分，具備了課題開題研究的條件和基礎。專家組一致同意該課題開題。

光谷五小德育副校長孫珊介紹，學校堅持以德育科研為先導，重視和加強新形勢下對德育工作的研究，以此推進學校的各項工作和諧發展、內涵發展。“十二五”期間，光谷五小通過研究“五行特色校園文化建構與實踐研究”的課題，在“五行德育”管理方面也做了初步探索，圓滿完成了其第一階段“五行平衡，和諧發展”的目標，實現了均衡發展，整體提升。“十三五”期間，光谷五小將以新承擔的省級規劃課題研究為契機，通過“五行德育”模式的實踐、探索、研究，完成其第二階段“五行平衡，創新發展”的目標。