‘家’倍精彩 ‘育’見(jiàn)美好——一場(chǎng)孩子主導(dǎo)的超贊家長(zhǎng)會(huì)

一場(chǎng)由孩子參與策劃的，很“哇塞”的家長(zhǎng)會(huì)

“我覺(jué)得要制作一張漂亮的邀請(qǐng)函，我們要有儀式感。”

“我覺(jué)得要爸爸媽媽泡一杯水，因?yàn)樗掳嗔丝诳剩瑏?lái)了可以喝。”

“我要給爸爸媽媽發(fā)個(gè)獎(jiǎng)狀，他們是最棒的父母。”

“我要對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一些心里話，告訴他們我很愛(ài)他們。”

武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)沌口小學(xué)的孩子們熱火朝天地討論著新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的流程，希望給家長(zhǎng)們一個(gè)溫馨、驚喜又充滿愛(ài)的會(huì)議體驗(yàn)，讓他們感受到孩子們的成長(zhǎng)與感恩之情。

近日，沌口小學(xué)開(kāi)展“‘家’倍精彩 ‘育’見(jiàn)美好”新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。 溫馨的簽到臺(tái)，別致的歡迎牌，自己動(dòng)手?jǐn)[放桌椅，為爸爸媽媽制作定制開(kāi)心水。孩子們遷移生活經(jīng)驗(yàn)，在設(shè)計(jì)、制作過(guò)程中，無(wú)不彰顯自己就是班級(jí)的小主人，相信這場(chǎng)“以愛(ài)相約”一定能綻放出屬于孩子們的光彩！

變“告狀式”家長(zhǎng)會(huì)為學(xué)生成長(zhǎng)展示會(huì)

一場(chǎng)特別有愛(ài)的大課間活動(dòng)在家長(zhǎng)會(huì)前精彩上演，吸引眾多家長(zhǎng)的目光。孩子們身著統(tǒng)一的校服，精神飽滿地展示了大課間活動(dòng)、素質(zhì)操以及跳繩等多個(gè)項(xiàng)目，家長(zhǎng)們紛紛拿出手機(jī)拍照留念，記錄下這難忘的瞬間。

說(shuō)說(shuō)心聲 表達(dá)愛(ài)意

良好的親子關(guān)系是戰(zhàn)勝一切困難的基礎(chǔ)，孩子對(duì)于父母的感恩、認(rèn)可和愛(ài)或許藏得比家長(zhǎng)還深。為了更直觀地了解孩子們和家長(zhǎng)的親子交流需要，學(xué)校德育部在心理班會(huì)課上，隨機(jī)發(fā)放了一份“聽(tīng)聽(tīng)我的心聲”調(diào)查卡，希望借這個(gè)調(diào)查結(jié)果，讓家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)孩子的“真心話”，讓愛(ài)表達(dá)，讓心靠近。

攜手同行 共話成長(zhǎng)

學(xué)校精心安排了家長(zhǎng)心理課堂和家長(zhǎng)微論壇。心理課堂上，從兒童的視角深入淺出地講解了親子溝通的技巧，幫助家長(zhǎng)們更好地理解孩子的內(nèi)心世界。而家長(zhǎng)微論壇則成為了老師們和家長(zhǎng)們交流的熱點(diǎn)平臺(tái)，大家圍繞作業(yè)量、教育懲戒等當(dāng)前教育熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)了熱烈的討論。老師們分享了自己的教育心得，家長(zhǎng)們也積極發(fā)言，提出了自己的見(jiàn)解和困惑。通過(guò)這樣的交流，家校雙方達(dá)成了更多的共識(shí)，形成了更強(qiáng)的合力，共同助力孩子們的成長(zhǎng)。

這樣一場(chǎng)由孩子參與策劃的，很“哇塞”的家長(zhǎng)會(huì)，贏得爸爸媽媽大大的贊。二年級(jí)一班魏婧瑤家長(zhǎng)感嘆：“養(yǎng)育孩子，其實(shí)是父母自我修煉的過(guò)程！與其說(shuō)是我們教會(huì)孩子做事，倒不如說(shuō)是孩子教會(huì)我們?cè)鯓幼龈改福默F(xiàn)在開(kāi)始，我們用心陪伴孩子成長(zhǎng)，接受孩子的慢慢來(lái)，要有足夠的耐心，等待花開(kāi)。如果花沒(méi)開(kāi)，說(shuō)不定，他就是參天大樹(shù)！”

沌口相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“這場(chǎng)由孩子們自主策劃并實(shí)施的家長(zhǎng)會(huì)，實(shí)則是一場(chǎng)意義深遠(yuǎn)的教育實(shí)踐。通過(guò)這一過(guò)程，孩子們得以展現(xiàn)自我風(fēng)采，而家長(zhǎng)們則得以跨越傳統(tǒng)界限，深度融入孩子的成長(zhǎng)軌跡，親身體驗(yàn)教育的力量與溫度，有效縮短了家校間的心理距離，更為構(gòu)建基于理解、尊重與合作的教育共同體奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓教育之光在家長(zhǎng)、孩子與學(xué)校之間璀璨閃耀。”

學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化“同心向陽(yáng)”幸福家長(zhǎng)課程，充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)意，讓孩子們從被動(dòng)的旁觀者變?yōu)榉e極主動(dòng)的準(zhǔn)備者、設(shè)計(jì)者、參與者，為孩子們成長(zhǎng)留下精彩且難忘的回憶。（通訊員/劉福旋 白茹）

編輯：長(zhǎng)城