教研視導(dǎo)明方向 精準(zhǔn)把脈促提升——黃石新港（物流）工業(yè)園區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)到柏林完小進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)

云過天晴舒眉望，秋高氣爽迎客來。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的扎實(shí)推進(jìn)，切實(shí)提升教師課堂效率，保障教育教學(xué)質(zhì)量。10月18日上午，黃石新港（物流）工業(yè)園區(qū)教研室一行人在王新田主任的帶領(lǐng)下，深入柏林完小開展教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)工作。

精準(zhǔn)把脈 深入指導(dǎo)

課堂是教師的主陣地，4位領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，聆聽了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)和道法5門學(xué)科教師的5節(jié)常態(tài)課。教師們立足本班學(xué)情，呈現(xiàn)了學(xué)校常態(tài)化課堂教學(xué)實(shí)況，各視導(dǎo)人員近距離、多維度地觀察教師的課堂教學(xué)，對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行精準(zhǔn)把脈。

朱盟老師執(zhí)教的二年級(jí)上冊(cè)語文《坐井觀天》，用極富感染力的示范朗讀引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，指導(dǎo)會(huì)寫生字，讀好課文，不僅進(jìn)一步鞏固了學(xué)生對(duì)字詞句的認(rèn)識(shí)積累，也讓他們?cè)趯?duì)話中思考，快速激發(fā)大家探究學(xué)習(xí)的欲望。

鄧海燕老師講授的三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)四邊形》，引導(dǎo)學(xué)生初步感知四邊形的特征，通過對(duì)四邊形的分類，加深了對(duì)四邊形特征的理解。學(xué)生通過分一分、數(shù)一數(shù)、認(rèn)一認(rèn)、找一找、畫一畫，加深對(duì)四邊形的認(rèn)識(shí)，最后歸納四邊形的特征。整堂課從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)。

張珊珊老師執(zhí)教的四年級(jí)英語《Unit 3 Part A Let's learn》用自己的熱情感染了學(xué)生，課堂氛圍融洽，課堂指令明確，教學(xué)方式靈活多樣，自主、合作、探究貫穿了整個(gè)課堂，緊扣教學(xué)目標(biāo)，使得學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。

劉慶華老師執(zhí)教四年級(jí)科學(xué)《固體的熱脹冷縮》，通過設(shè)計(jì)一系列環(huán)環(huán)相扣的實(shí)驗(yàn)探究任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手操作中親眼見證固體在溫度變化下的微妙變化。從最初的疑惑不解，到實(shí)驗(yàn)成功后的恍然大悟，學(xué)生們不僅掌握了熱脹冷縮的科學(xué)原理，更重要的是，他們學(xué)會(huì)了如何像科學(xué)家一樣思考。

陳琪老師講授五年級(jí)上冊(cè)道德與法治《美麗文字 民族瑰寶》，整個(gè)課堂設(shè)計(jì)思路清晰，環(huán)環(huán)相扣。始終讓“教”與“學(xué)”的過程都植根于學(xué)生的體驗(yàn)活動(dòng)之中，讓孩子們?cè)谔匾庥植豢桃獾幕顒?dòng)中感受中華民族語言文字的博大精深，激發(fā)孩子們的民族自豪感，增強(qiáng)文化自信和文化自覺。

深耕細(xì)研 助力成長(zhǎng)

在評(píng)課過程中，領(lǐng)導(dǎo)們針對(duì)授課教師的課堂教學(xué)情況向老師們一一反饋，并提出了科學(xué)的指導(dǎo)性意見。

韓小雪主任首先肯定了語文課堂中的亮點(diǎn)，同時(shí)也給出了一些建議：教學(xué)設(shè)計(jì)要預(yù)設(shè)學(xué)情，研讀新課標(biāo)，體現(xiàn)低段語文的趣味性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨性閱讀。

劉芳老師對(duì)數(shù)學(xué)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。她指出本節(jié)課的教學(xué)從學(xué)生已有的知識(shí)出發(fā)，落實(shí)了教學(xué)目標(biāo)，突破了教學(xué)重難點(diǎn)。但也指出數(shù)學(xué)課也要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，做好知識(shí)的銜接。

從冬早主任師首先對(duì)張老師的英語專業(yè)素養(yǎng)給予了肯定：授課節(jié)奏緊湊，環(huán)環(huán)相扣，在講課過程中，學(xué)生始終保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，緊跟老師的節(jié)奏。同時(shí)，她強(qiáng)調(diào)英語課堂的朗讀方式應(yīng)該多樣化，建議學(xué)生多跟著課堂音頻進(jìn)行跟讀，從而提高自己英語的朗讀水平。

王新田主任對(duì)科學(xué)與道法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。他首先肯定了兩位老師扎實(shí)的基本功和敬業(yè)的精神，同時(shí)提出自己的建議，并讓老師們明確評(píng)價(jià)一堂好課的五個(gè)維度：一是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容具體；二是教學(xué)設(shè)計(jì)合理，研讀新課標(biāo)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；三是明確學(xué)生的主體地位；四是教學(xué)評(píng)價(jià)多元化；五是充分體現(xiàn)教師的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)寄語青年教師要敢于表現(xiàn)自己、突破自己，敢于走出去。

費(fèi)志剛校長(zhǎng)對(duì)區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)一行的蒞臨指導(dǎo)表達(dá)了誠摯的謝意。感謝教研室對(duì)柏林完小教學(xué)工作的關(guān)心和重視，感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校教師營造了交流學(xué)習(xí)、答疑解惑、反思提高的機(jī)會(huì)。今天領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷既是鼓勵(lì)又是鞭策，全體教師一定會(huì)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，把今天的視導(dǎo)工作的意見和建議認(rèn)真貫徹到學(xué)校的教育教學(xué)工作當(dāng)中。

常規(guī)檢查，以檢提優(yōu)

視導(dǎo)組對(duì)柏林完小教育教學(xué)的常規(guī)管理資料進(jìn)行了詳細(xì)地查閱，對(duì)抽檢學(xué)科教師的常規(guī)進(jìn)行仔細(xì)查看，從而對(duì)全校教師備課、作業(yè)批改情況進(jìn)行深入地了解。他們對(duì)該校教師們嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度和扎實(shí)教學(xué)基本功給予了高度評(píng)價(jià)。同時(shí)，對(duì)于檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，視導(dǎo)組也及時(shí)進(jìn)行了反饋，對(duì)今后如何更好地開展教育教學(xué)工作提出了建設(shè)性建議，為柏林完小下一步教學(xué)工作的開展樹立了航標(biāo)。

本次視導(dǎo)活動(dòng)，既為教師成長(zhǎng)助力，也為接下來的教育教學(xué)工作指明方向。柏林完小將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)意見，進(jìn)一步明確教學(xué)工作思路，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理工作，譜寫教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章！（通訊員/陳琪 編輯/王春華）