簡介：北京心專注教育咨詢有限公司是一家倡導“心專注，自成長”理念的考研培訓機構，目前在全國主要省會城市開設分支機構。公司以互聯網思維為模型，在中國大學生群體中弘揚“專注精神”、“工匠精神”。公司前身為“乾坤寄宿考研”，于2006年國內首創“寄宿式考研”細分品類，已成為“寄宿式考研”這一細分行業的標準制定者和領導者。

旗下品牌：心專注、乾坤寄宿考研、心碩、躍研、研學長、自成長

企業文化：心專注——篤學以致遠

公司定位為新一代年輕人注入“專注文化”認知和精神。隨著科技的進步，中國已步入“信息大爆炸”時代，隨著AI技術的普及應用，人們的專注力受到前所未有的沖擊，中國的新一代年輕人是坐享人工智能的便利、放棄努力、不再學習迭代？還是從紛繁復雜的“碎片化知識”中找到自己的興趣所在，并深耕成長為某個細分領域的專業人才？心專注教育致力于后者的努力，為民族和國家戰略貢獻自己的一份力量。

企業相關機制：“心專注，自成長”理解與應用培訓、管培生三崗輪訓、文化迭代培訓（晉升）、自成長學院課程，及相關培訓和課程。

企業價值觀：自成長——厚積而薄發

企業的運營，實質是人才的運營。當前中國積極向上的趨勢中，無論是政府還是企業都在吸引人才。心專注教育一直秉承“人才的成長是企業發展的唯一動力”的人才培育觀。企業內部的管理始終以促進員工成長、鼓勵員工成長為核心，以是否能夠促進員工自我成長、自動成長為價值判斷依據。最終讓每一位員工成為積極主動學習、勇于推倒重來、主動升級迭代的新一代專業管理人才。并且公司將賦予自成長型的人才以獨立的平臺和事業，互相成就對方！

企業相關機制：管培生定向培養、小組領導人競聘制、自由組隊PK制、儲備干部輪崗制、越級晉升制、自成長學院課程、自主經營體組閣制，及相關機制和課程。

企業愿景：創立寄宿式考研新行業，并成為新行業的標準制定者和引領者。

我國大學生擴招源于1999年教育部出臺的《面向21世紀教育振興行動計劃》。心專注教育在2006年，緊跟研究生擴招趨勢，制定了“寄宿式考研”發展規劃，并最早在國內開展“寄宿式考研行業”的創造和實踐。通過十多年的持續摸索和迭代，形成了“狀態管理體系”、“督導管理體系”、“一對一個性化輔導體系”、“研學長老帶新機制”等一系列的獨創行業管理規范和標準。

心專注教育不僅對自身管理水平和理論研究持續精進，引領行業的更高標準，同時也會努力將寄宿式考研，建成我國高等教育培訓領域一個嶄新的行業，并推動行業持續、健康、積極的成長，為我國高等教育事業、為社會和民族的奮斗精神做出積極貢獻。

企業使命：成就教師尊嚴，成就學生尊嚴。

若想實現企業愿景，首先要成就每個個人。心專注能從項目立項時的十幾個學生發展到上萬學生，離不開各個時期加入心專注的教職員工的努力和迭代推動。正是教師的辛勤付出和自我成長，帶動了心專注每年的教學和管理的迭代和成長。也為后來加入的新員工提供了更高的平臺、更多的學習機會和成長空間。成就教師，就是成就心專注。成就教師的物質和精神尊嚴，就是成就“專注精神”的尊嚴！

同樣，心專注能夠成為國內寄宿考研規模最大的機構，離不開每屆學員對心專注的認可，正是每屆學員從心專注學校找到了專注精神、激發了奮斗理念、端正了努力的方向、實現了自己的迭代蛻變，才保持了心專注學員每年85%以上的過線率！好的結果，反饋給企業更大的幫助，即，心專注每年的幾千人的招生中，有30%的新學員是往屆老學員的轉介紹！這是對心專注機構的認可，更是對“專注精神”的認可和印證！

教育理念：教育是點燃一盞燈，而非灌滿一桶水。

寄宿式考研絕不是應試教育的產物。應試教育是只知其然、不知所以然，對有限的知識點突擊，或許有短暫的作用。但對考研公共課如此多的知識點和以理解力為主要考察內容的研究生入學考試，應試教育是無法應對的。所以必須提升學員的“學習力”和“理解力”才能真正高效的學習，碩士研究生導師在面試過程中，也是著重考察學生的“學習力”和做學術的“專注力”。因為在研究生階段將進行更加復雜的理論學習和實踐，不僅要鉆研專業領域大師理論，還要博覽國內外一流的文獻和最新的研究成果。所以，專注力，是成為一名合格的碩士、博士研究生最基本的技能。

心專注的教育核心就是啟發式教育。

“啟發”一詞出自孔子《論語．述而篇》：“不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。”這里指出了啟發的原理，宋代理學家朱熹解釋說：“憤者，心求通而未得之狀也；悱者，口欲言而未能之貌也。”只有當學生對問題心里急于弄清而又無從著手，嘴里想說而又無從談起的時候，教師對他啟發的效果最好，解開關鍵點。培養學生思考的能力。

沒有專注力和思考力的學生不是合格的學生，沒有專注力和思考力的民族也是沒有未來的民族。啟發式教學，符合年輕人的思維模式，對年輕人“學習力”的培養有巨大幫助。

人才計劃：

“高校預培生計劃”高校優秀學生定期培訓和項目參與。

“高校實訓基地”與全國各大高校簽訂實訓基地。

“管培生三崗輪訓”新入職員工實習期內三個不同崗位輪訓、評崗。

“明日之星—儲備干部培訓課程”優秀員工納入儲備干部培訓體系。

“越級晉升制”突出員工進行越級晉升培訓。

“制勝之道—領導力課程”助力中層管理者。

“成長之路—業務進階課程”培養業務精英成為專業型人才。

“自成長學院課程”以研究自成長理論為宗旨，開設論壇、培訓、參觀、落地等系列管理課程。

發展平臺：

“小組領導人競聘制”部門業務小組制，小組領導人實行競聘制。

“自由組隊PK制”對部門內業務進行自由組隊PK，并根據PK結果進行獎勵和培養。

“自主經營體組閣制”對公司孵化出的獨立招標項目，進行競標、組閣、承包、分成制。

“千百項目”集團公司在10年內孵化1000個自營項目組，100家獨立運營公司。

“合伙人”對于自營項目組負責人，進行合伙人培訓并根據能力進行期權分紅。

“創投基金董事計劃”對于獨立運營公司負責人及高管進行交叉投資，形成產業鏈及生態圈，共建共享。

五年發展規劃：

5個100%：

五年內以每年100%的增長率在全國23個省4個直轄市5個自治區開設分校及分支機構；

五年內以每年100%的增長率把心專注精神和理念傳播給在校大學生；

五年內以每年100%的增長率對管理人才培訓進行投入；

五年內以每年100%的增長率對教育研發進行投入；

五年內以每年100%的增長率對業務規模和質量進行保障。

十年發展綱要：

圍繞“專注精神”為產品核心，先深度再廣度兩個維度進行產品延伸。形成心專注教育集團，產業報國、專注精神報國。落實“千百項目”（即：集團公司將孵化出1000個自營項目組，100家獨立運營公司）。與各大教育集團進行深入合作，以高等教育為根據地，緊跟社會和科技的發展趨勢，逐步形成各個年齡段的教育生態圈、產業鏈。致力于推動中國年輕人知識教育和精神信仰建設。

五十年樹人計劃

中國改革開放的四十年是經濟和科技進步的四十年，未來的五十年應該是精神信仰和文化進步的五十年，中國能否保持高速增長，取決于未來思想意識層面的增長。心專注將擁抱信息化，不斷探究社會高速發展下的教育方向。引領年輕人保持“專注精神”、“研究精神”弘揚“自我成長”。心專注全體同仁將與國家有希望、民族有力量、人民有信仰的目標一同奮進！