光谷世貿中心9樓的會議室里，娓娓敘說著創業故事的學訓寶創始人譚濤，言語間洋溢闖蕩商海的激情，以及他從小立下的志向和不忘初心的堅守，讓人感覺很溫暖。

貧富差距，根本不在于城鄉，也不在于收入。基礎設施，教育和醫療資源，才是造成貧富差距的根本原因。

學訓寶創始人譚濤，出生于恩施一個貧困農民家庭，和千千萬萬農民家庭一樣，譚濤知道好好讀書考上大學是自己唯一的出路。

學訓寶創始人譚濤憶起自己剛進入大學時，得知同學都是從小學就開始上電腦課，練打字，學Microsoft基本軟件，photoshop，很快入門。而自己在大學的計算機課上，被一個輸入法界面弄得暈頭轉向時，他才意識到，很多在他日常生活中并不尋常的東西，對絕大多數城里孩子來說早已習以為常。

服務好每一位用戶，為學習創造一切可能。

作為一名來自貧困山區的孩子，學訓寶創始人譚濤深知走出大山的艱辛，也了解到城鄉差距之大，為了讓鄉村教育不再困難，讓每一位有夢想的孩子都能受到良好的教育，不再受到地域，貧窮等因素的限制，實現優質教育在全國各地的共建共享,便有了創立學訓寶的想法。

學訓寶創始人譚濤說：“創立學訓寶的初衷，是希望讓全中國的孩子，足不出戶就能跟最優秀的老師一起學習;讓大山里的教師，不用千里跋涉就能與教育名師交流取經。服務好每一位用戶，為學習創造一切可能是學訓寶不變的宗旨!”

扶貧先扶志，扶貧必扶智。

2017年12月，學訓寶創始人譚濤攜手高校教授團隊開展鄉村教育扶貧活動，為十字路小學捐贈20臺電腦設備，建立計算機教室，并將公司擁有的10萬人教師的平臺免費為學生提供教學輔助。為該校14名貧困兒童提供上學資助，每人每年2000元助學補貼，直至大學畢業，并接受更大范圍的貧困生。

“在公司成立之初，我想做的第一件事，就是讓農村的孩子享受到和城里孩子一樣的教育，擁有一個充滿自信的未來!”學訓寶創始人譚濤說。

學訓寶創始人譚濤表示，現階段武漢學訓寶網絡科技有限公司已與國內一批知名教授和高等學府的老師達成長期的戰略合作關系。特別是進入2017年11月以后，已有全國各地超過1萬名資深教師注冊成為“學訓寶”APP的授課老師，隨時隨地為廣大學生提供專業，高質量的教學。

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