*華中農業大學馮蘭教授專講*

通訊員：梁春山、茅稔

春風化雨潤心田

春日融融，禮韻悠長。4月15日下午，廣升小學的禮堂內，輕音樂如溪流潺潺，主持人以溫潤的語調拉開序幕："禮是天地間的秩序，儀是人世間的溫情。今日，我們以禮為橋，共筑心靈的芬芳。"

蘭香盈室啟新章

掌聲中，馮蘭教授緩步登臺，眉眼含笑，如蘭生幽谷。主持人向全場介紹："馮蘭教授，深耕禮儀文化三十余年，用學術滋養桃李，以風范詮釋文明。"隨后轉向臺下："今日盛會，感謝江夏區科協、教育局的鼎力支持，也幸得江夏區教育局梁科長傾力協助，廣升小學王校長全程相伴，共繪禮儀教育藍圖。"

沃土育花謝遠芳

王校長登臺，言辭真摯如老友敘談："感謝馮教授帶來禮儀的甘霖，感謝梁科長以行動支持德育深耕。愿今日的每一句教誨，化作明日校園的文明新芽。"話音未落，掌聲已如春潮涌動。

童聲禮韻共相和

優秀學生代表手捧鮮花走向臺前，稚嫩的臉龐寫滿莊重。馮教授接過花束，輕撫孩子肩頭："禮儀不在云端，而在你我指尖。"大屏幕同步亮起，她以"不學禮，無以立"為引，將站姿坐態化作趣味歌謠，把"口罩禮儀""隔空問候"融入生活故事。學生們時而模仿示范，時而齊聲跟讀，禮堂化作禮儀實踐的鮮活課堂。

演講中，馮蘭教授圍繞學生文明禮儀主題，從不學禮，無以立、小學生基本禮儀常識、日常行為禮儀細則——細節決定命運、禮儀操作實訓——強化自律意識禮儀四個方面進行了講解。馮教授結合學生學習生活以及疫情期間特殊禮儀故事，運用有趣的圖片、生動典型的事例、活潑歡快的歌曲、瑯瑯上口的兒歌，從姿態、動作、儀表等細節上講述了禮儀知識的重要性和規范性。

馮蘭教授還提前查閱了學校的信息，從廣升小學教育理念談起，圖文并茂談及學校特色，一開始就讓學生感受到專家對他們的了解及尊重，營造了和諧的講座氛圍。

躬身踐行從小始

互動環節，學生紛紛舉手分享："以前覺得禮儀是規矩，今天才懂它是溫暖的尊重。"馮教授頷首微笑："彎腰撿紙屑是禮，輕聲說謝謝是儀，文明正是由這些小事壘成的高塔。"臺下學子紛紛點頭，眼神灼灼如星火。 紛紛表示學禮儀要從自己做起，從小事做起，從現在做起。

禮樂交融照前路

講座落幕，梁科長快步登臺對今天的講座進行深刻的總結。演講過程中他一直坐在學生中間，以身示范坐如鐘，自始自終跟校長、老師、學生一起認真聆聽。"馮教授的課像一盞燈，既照亮傳統禮儀的根脈，更點亮現代文明的薪火。"他引用《禮記》"禮者，人道之極也"，話音一轉，"但禮儀不是背在身上的包袱，而是長在心里的溫度。"

童聲朗朗向朝陽

"禮為徑，德為舟——"梁科長挽起袖口，親自指揮全場齊唱《我心中的路》。童聲清越如雛鳳初鳴，師聲渾厚如洪鐘回響，歌聲交織成流動的星河，浸潤每個人的心田。

筆墨丹青繪承諾

活動尾聲，墨香氤氳的《做文明有禮武漢人》橫幅徐徐展開。學生們排成長龍，一筆一畫寫下姓名。六年級的一位學生簽名后，轉身對同伴說："從今天開始，我的名字就是承諾。"另一邊，梁科長與馮教授、王校長并肩而立，鏡頭定格三人欣慰的笑容；各班師生簇擁著嘉賓合影，春風掠過橫幅，卷起一角"禮"字，恰似文明之帆正在啟航。

稚嫩筆跡書寫承諾，禮儀之約在此生根

春日暖陽下，文明傳承的剪影永不褪色

文明薪火永相傳

這場春日的禮儀之約，是馮蘭教授播下的種子，是梁科長守護的幼苗，是王校長耕耘的沃土。當禮儀從講堂走進生活，當簽名從筆墨化作行動，廣升小學的每個角落，都在書寫一個關于文明的故事——它始于一次彎腰，一聲問候，一份承諾，終將長成參天大樹，蔭蔽城市的明天。