經濟運行已從擴張期進入收縮期，近年關于“世界盡頭是編制”“人少就不卷了”等一系列詞條頻頻登上熱點，在新的發展階段下，以往的發展預期難以兌現。

問：

請就市場體制的風險與殘酷進行分析，當代青年如何破局？

近年來，隨著就業壓力的加大，高考志愿與職業選擇成為社會關注的熱點話題。面對“就業難”的困擾，我的建議是：扎實學好專業知識，跟隨老師創業。這不僅是成本最低、風險最小的選擇，也是中國創新發展的重要力量之一。

我看到很多團隊照片：最中間是院士，或者教授，然后就是副教授、博士生、碩士生，甚至本科生（科研助理），這種團隊就是中國創新的力量。

在當全國人大代表期間，我曾經提過大學生就業創業的“三個三分之一”，即大學畢業生考研、考公（公務員、公司）、創業各占三分之一。現在來看，三大趨勢更加明顯。

近日，我看到一則本地媒體的報道：7月31日，湖北工業大學生命科學與健康工程學院教授柳志杰，早早來到實驗室布置工作，隨后前往荊門的湖北聚匯農業開發公司進行技術優化與指導。柳志杰教授是這家農產品加工企業的“科技特派員”，他與聚匯公司的合作已長達5年。自2019年學校實施“三百工程”以來，柳教授長期駐點企業，提供技術支持，科研轉化經費從最初的4萬元增長到今年的500萬元。

柳教授不僅是學術帶頭人，他的學生們在他的指導下逐漸成長為科研能手，繼而帶動新一代學生。這種“師徒傳承”的模式為中國的創新注入了強大動力。

再講一個例子。

浙江省科協曾在縉云縣等山區26縣調研發現，縣里的中小企業普遍存在生產技術相對落后，科研力量薄弱，創新缺乏路子，高層次人才引進難、留住難等問題。

浙江省科協于2021年5月為這些地區特色、新興產業布局博士創新站。縣城里的中小企業創新，并不一定需要頂級的院士等大專家，擁有博士學歷的中青年科技工作者和在讀的博士生一般就能勝任。

為此，浙江省科協遴選博士專家，精準對接企業解決“真問題”“真困難”。一位博士領銜，承擔一個研發項目，組建一支研發服務團隊，服務一家企業，實踐培養一批人才。26個山區縣城很快有了源源不斷的人才動力。

2023年12月，福建、山東、山西、湖南、寧夏等地積極借鑒，結合本地實際開展了博士創新站建設試點。試點以來，新建立674個博士創新站，共700家企業設立了博士創新站，新駐站博士達到1994名，“預計2024年認定或建立的博士創新站總數超1000個，設站中小企業總數超1000家，駐站博士總數超2700人。”

泰山學院信息科學技術學院副院長張國鋒與山東省高新技術企業泰安東華合創軟件有限公司建立博士創新站，開展人工智能、區塊鏈等新一代信息技術領域的研發。

無論高校水平如何，博士與產業的聯動都能帶動創新團隊的成長。

現在中國最需要的是一個個能夠深入企業務實創新的團隊。大學生讀好書，爭取達到更高的學術水平，就可以直接推動新質生產力。

地方政府要千方百計地鼓勵科研團隊參與企業創新，這樣才能夠吸引更多的研究生參與與成長。

陜西省就有一套辦法。陜西高校青年創新團隊培育計劃于2019年開始啟動。旨在圍繞國家及陜西的重點研究領域和重點學科發展方向，依托重點科研平臺或基地，培養和造就一批道德素質過硬，學術基礎扎實，具有突出創新能力和發展潛力的青年創新團隊，形成優秀人才的團隊效應和能量聚集，為陜西高校“四個一流”建設和高等教育內涵式發展提供有力支持。陜西高校青年創新團隊總規模控制在150名，實行擇優選拔、動態管理，認定5年有效。

跟著老師去創業，不僅是大學生就業的有效途徑，更是推動中國創新發展的重要力量。通過扎實的學術學習和實踐，大學生們將有機會為國家的新質生產力貢獻自己的力量。