近日，中共中央印發了修訂后的《干部教育培訓工作條例》。扎實推進干部教育培訓，是破解干部提升能力的“金鑰匙”，是貫徹落實新時代干部隊伍建設要求的務實之舉。

黨的歷史經驗和現實發展都告訴我們，沒有全黨大學習，沒有干部大培訓，就沒有事業的大發展。

黨的六屆七中全會會址

1935年10月，中共中央率中央紅軍長征到達陜北后不久，即在瓦窯堡恢復“馬克思共產主義學校”，并與“中共陜北特委黨校”合并，正式定名為“中共中央黨校”（1937年2月，中央黨校進駐延安）。12月，瓦窯堡會議提出，“必須大數量地培養干部”。此后，中共北方局、華中局、西北局等相繼成立黨校，抗日軍政大學、陜北公學、魯迅藝術學院等相繼創建。陜甘寧邊區所屬的地方黨委，也建立一些干部學校，對干部進行輪訓。1938年9月，毛澤東在黨的六屆六中全會上，針對“我們黨的馬克思列寧主義的修養”“很不普遍，很不深入”的狀況指出：“領導一個幾萬萬人口的大民族，進行空前的偉大的斗爭。所以，普遍地深入地研究馬克思列寧主義的理論的任務，對于我們，是一個亟待解決并須著重地致力才能解決的大問題。我希望從我們這次中央全會之后，來一個全黨的學習競賽，看誰真正地學到了一點東西，看誰學的更多一點，更好一點。”

1939年2月，中共中央設立干部教育部，專門領導全黨的馬列主義學習運動和在職干部教育。3月，正式發布《延安在職干部教育暫行計劃》。5月，干部教育部召開在職干部教育動員大會，毛澤東發表重要講話，他提出：“要把全黨變成一個大學校”“全黨的同志，研究學問，大家都要學到底，都要進這個無期大學”。6月，毛澤東在延安高級干部會議上，對開展起來的學習運動作九條指示。

1940年初，中共中央先后發布《關于干部學習的指示》《關于在職干部教育的指示》，推動干部學習，并采取一系列舉措抓好貫徹落實。

……

1945年4月至6月，黨的第七次全國代表大會在延安召開。會議把毛澤東思想確立為黨的指導思想并寫入黨章。大會之后，延安各干部學校掀起了學習七大文件、抽調干部奔赴各抗日根據地參加戰略反攻的熱潮。

這就是“延安九年大學習運動”。

黨的十八大以來，總書記高度重視全黨的學習、高度重視干部教育培訓，多次就干部學習教育作出重要指示、提出明確要求，為做好新時代干部教育培訓工作指明了前進方向、提供了根本遵循。

二十大報告強調，“加強實踐鍛煉、專業訓練，注重在重大斗爭中磨礪干部，增強干部推動高質量發展本領、服務群眾本領、防范化解風險本領。”

第六章　教育培訓機構

第二十八條　干部教育培訓機構主要包括：黨校（行政學院）、干部學院、社會主義學院、部門行業培訓機構、國有企業培訓機構、干部教育培訓高校基地（13所985高校）。

社會主義學院是黨領導的統一戰線性質的政治學院，應當堅持功能定位，承擔好民主黨派和無黨派人士、統一戰線其他領域代表人士、統戰干部及統一戰線理論研究人才等培訓任務。

我從1999年擔任武昌區政協副主席、2003年擔任湖北省統計局副局長之后，就在各種黨校學習。比如，湖北省社會主義學院、武漢市社會主義學院、廣州社會主義學院、湖北省委黨校、浦東干部學院、井岡山干部學院、南水北調干部培訓學院等學習過。

第三十條　根據工作需要，干部教育培訓主辦單位可以委托干部教育培訓主管部門認可的其他高等學校、科研院所承擔干部教育培訓任務。

這一條落實的不多。

退休以后，我常在高校給干部培訓班講課，感覺到13所全國干部培訓基地遠遠不夠。建議各級黨委、政府篩選一批本地的高校，掛牌作為干部培訓基地。

不管怎么說，高校的師資力量，要遠遠高于一些縣區黨校的師資水平。

我就在武漢給廣州一個區的黨校培訓班講過課。區黨校學習——全國干部培訓基地（一周）——區黨校學習、結業。

這樣對提高干部培訓水平很有幫助，建議多多推廣：

“黨校——高校——黨校”的培訓模式。

高校要在新時代干部培訓中發揮更大的作用。