2018年7月15日，“悅享”名家見面會暨廣州學大小升初360°產品發布會在廣州舉行。據學大教育廣州總校長詹重貴介紹，這款聚焦素質教育的廣州小升初產品，包括校內成績、面試能力、綜合技能、閱讀習慣、心靈成長、父母學堂六大模塊，將在廣州市25個校區接受報名，預計初期服務小學生超過4000人。

　　當天，詹校長和中國關工委教育中心全國社區關愛教育專家委員會專家委員馬曉彬等嘉賓，還對素質教育進行了圓桌討論。馬曉彬老師認為，教育中看得見的是分數和成績，學生和家長往往都會最重視；但是看不見的東西其實更加重要，但往往會被大家忽略。孩子的綜合素質培養，就是家長們長期忽略的東西，而當今社會除了需要高智商還需要高情商，健全的人格是孩子以后立足社會的標準。詹校長認為，社會輔導機構是學校的有益補充體。素質能力的提升能促進孩子綜合素質提升，從而促進小升初成績。從2018年三大考，特別是廣州小升初的面試考核模式變化來看，僅僅通過課本知識的學習，不容易取得優異的成績。優秀學校也特別注重考察學生的價值觀，批判性思維以及知識面的廣度和深度。

　　2018年廣州小升初民校面談題目也可以看出，現在更加側重考查孩子的獨立思考能力、對熱點事件的關注度、臨場應變能力以及表達能力等綜合能力。相信這一趨勢,也將直接影響以后廣州小升初面試的主旋律。近幾年的廣州小升初民校面試都釋放出這樣一個信號,既要成績,又要綜合素質!

　　根據新課改對廣州小升初的要求，學校朝著培養出綜合能力更全面的學生去布局，學科教育和素質教育并不是排斥的關系，更多是互相包含，互相促進的關系。廣州小升初教育是為了讓孩子未來成為優秀人才，各行各業精英身上的專業技能各有千秋，但核心素養是相同的，比如洞察力、學習力、領導力、健康的心理……這也是小升初階段最值得培養的。打通核心素質，其他知識才能發揮最大效能。 比“上什么課”更重要的是“怎么上課”。比起單向灌輸知識的課堂，有能力引導孩子深度討論、師生交流頻率高的課堂更值得選擇。

　　廣州小升初360°產品的發布，是廣州學大教育對素質教育最有力響應和創新。我們希望廣州小升初360°平臺能變成每一個家庭的學校，其中的課程能讓孩子感興趣，讓孩子在各方面得到提升，同時也能給家長帶來教育上的啟發。

　　比如，孩子在不同時期遇到的問題不同，有的孩子在某階段，感到特別自卑，除了本身的心靈成長課程外，一些線下的戶外活動，可以改善孩子的心理。這些小升初課程，很難劃分在某類中，但屬于可以真正能解決孩子個人成長問題的課程，對青少年日后發展至關重要，也能進一步提高孩子的小升初成績。

　　面對大量的廣州小升初課程，家長很難做出準確的選擇。面對孩子的成長，家長也面臨著諸多難題。廣州學大教育可以提供個性化的咨詢定制服務，包括形成教育圈子，讓家長可以相互交流、相互推薦。廣州學大教育一直以來都秉承著“成績、成長、成才”的教育理念，為每一位學生定制適合自身的個性化教育，因材“私”教是學大教育堅持的個性化教學方式。

　　廣州學大教育小升初360°課程，基礎是立足書本，確保孩子校內成績；通過面試專題訓練，為學生進入廣州小升初名校保駕護航；讓孩子感悟心靈成長，學會感恩；令父母更深入了解孩子內心，學會和孩子溝通相處；通過閱讀陶冶孩子性情，培養孩子興趣習慣；各種綜合素質活動，令孩子全方位發展，培養孩子健全人格！這些看似素質類的活動，實際上可以理解為一種更有策略的輔助教育，也能有效提高小升初成績！