一邊是金燦燦的晚稻田，一邊是復古木屋 “田園課堂”；一邊是茂盛鮮嫩的蔬菜采摘場，一邊是瓜果飄香的醉人秋色；一邊是水泥粉墻微型徽派建筑設計課堂，一邊是榫卯飛檐下野炊體驗區；近處一座座造型古樸色彩和諧的小木屋，遠處一派美麗迷人的田園風光……這里是大學生勞動教育的實踐大課堂。11月7日下午，長江職業學院在光谷有田勞動教育基地舉行校外勞動教育基地揭牌儀式。長江職業學院校長吳昌友，華中唯一的全國特級導游、武漢學知研學旅行服務有限公司總經理谷音出席并講話，長江職業學院相關職能部門負責人以及長江職業學院財經旅游學院院長黨總支書記蘇龍、副院長李蓓蓓、黨總支副書記余苗苗等參加。

武漢學知研學旅行服務有限公司在武漢開發的光谷有田勞動教育及研學基地，位于武漢市東湖高新技術開發區的光谷科技城，占地近2000畝，山水田林一應俱全，是湖北省第一批中小學生勞動教育實踐基地。每年接待大批大中小學生開展勞動教育、研學旅游，被譽為城市版“田野課堂”。多年深耕市場，武漢學知自主開發研學課程超過120門，先后出版了《最美的教育在路上》等5本理論著作，并參與制定國家行業標準《研學旅行服務規范》。 

活動儀式上，校企簽訂深度合作協議，長江職業學院還在光谷有田基地設立示范性教師企業流動站，并舉行旅游管理專業“學知學徒班”學生拜師儀式，6名學生向全國特級導游谷音拜師敬茶。

吳昌友在講話中表示，勞動教育是學生成長的必要途徑，是五育并舉的基礎，具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。光谷有田勞動教育基地，能夠真實體驗春種、夏耘、秋收、冬藏的生動勞動場景，感受良好的農耕文化，是學校育人資源的補充、完善。學校正在把勞動教育扎扎實實做成一門課，明確學分，讓學生在大學三年真實體驗生動的勞動場景，通過勞動感受“采菊東籬下，悠然見南山”的田園之美，“豐年人樂業，隴上踏歌行”的勞動之趣，“稻花香里說豐年”的收獲之美，體會“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的來之不易，引導大學生做“懂勞動、會勞動、愛勞動”的時代新人，打造屬于長職特色的勞動實踐品牌。

在談到社會服務時吳昌友指出，大學研學旅游是一種結合學術研究和旅游體驗的教育活動，能讓學生在旅行中汲取知識、拓展視野。長江職業學院是全國職業院校數字校園建設樣板校、全國首批急救教育試點學校、全國首批健康學校建設單位，擁有世界技能大賽3D游戲設計賽項中國集訓基地等一批國家、省級實訓基地。學校的動漫實訓基地、急救實訓基地、醫藥實訓基地、電商實訓基地、機器人實訓基地、木藝實訓室、食品加工實訓室、非遺葉畫工作室、非遺漢繡工作室以及財經旅游學院的茶藝、咖啡調酒實訓室等，都可以作為研學旅游的內容。學校愿意開放相關資源，為社會服務，由財經旅游學院、校團委等做好相關協調工作。

武漢學知研學旅行服務有限公司總經理谷音希望與學校深度合作中突顯特色、質量，如聯合制定勞動教育標準，填補空白，避免“有教育無勞動”的現象，也要避免“有勞動無教育”的問題，為高質量推動新時代勞動教育提供“湖北答案”。

座談會結束后，吳昌友一行參觀了光谷有田勞動教育基地農耕區、文化區、無煙土灶體驗區及團建活動區等。

據悉，長江職業學院旅游管理專業與武漢學知研學旅行服務有限公司已開展合作17年，共建技能大師工作室，共同開展文旅課題研究等，共同培養高素質旅游人才3000余人。（記者/實言 通訊員/張俊 魏潔 劉靚）