地處江漢平原，是長江以北一個邊陲小鎮的初級中學，如今學校學生不足千人，在崗教師只有68人。從這個規模來說，該校只是中國教育長河中微不足道的一隅。然而，這個學校于1958年創辦，可謂歷史悠久，更重要的是，64年的優良傳承使得這個學校在教育多個方面的成績一直處在同級的優勝位置，沒有動搖過，特別是近年來，學校深入貫徹教育新理念，從“深化隊伍建設、務實特色教學、倡導自然和諧”三個方面入手，取得了引人注目的成績，得到了上級主管部門的充分肯定和學生家長的極好口碑！那么，驕人的成績是怎么取得的？我們不妨隨筆者對該校進行探訪……

                                                    ——鍥子

    準備探訪石首市橫溝市初級中學，筆者不由自喜。筆者從事媒體工作20多年，可能是由于自己是從事教育出來的緣故，對教育有著特殊的情懷，與教育界的許多仁人志士有著往來，石首市橫溝市初中也不例外，但筆者已有幾年沒有拜訪過該校了，與現任的校長劉宇先生并無相交，但校長劉宇嘔心瀝血為教育，孜孜不倦進行教育創新，果敢推陳出新，頗受師生愛戴的事跡筆者早有耳聞……初夏的晨風帶著綠色的清香飄進車里，讓人心曠神怡，筆者不由得想起唐代詩人賈弇的《狀江南. 孟夏》：“江南孟夏天，慈竹筍如編。蜃氣為樓閣，蛙聲作管弦。”好時節，好時光，好風景，伴隨著好心情，探訪石首市橫溝市初級中學，必將有一個極好的行程。

第一部曲：隊伍建設——誓與現代教育同步   強化師德師風

    坐在校長劉宇的身邊，他那親和的言行讓筆者免去了許多客套，很快進入正題。筆者從“隊伍建設、特色教學、自然和諧”三方面的采訪提綱開始，十分輕松地與校長劉宇開始交談。

     關于教師隊伍建設，校長劉宇說：“我沒有什么過人之處，堅持以黨的建設統攬全校工作，全面貫徹新時代黨的建設新要求，是我作為校長的綱領所在，領導教師們不忘初心，牢記使命，以滾石上山、爬坡過坎的精神推動學校黨建引領全面工作向縱深發展，是我們學校領導層必須做到的職責所在。”

    教育的底色，鑄就了為民的本色。橫溝市初級中學不忘初心，堅持立德樹人，要求全校教職員工做到“三個堅持”：堅持以時代文化為引領，大力傳播新思想新文化新知識，引導青少年崇尚科學，追求真理，拒絕愚昧；堅持以中國夢為指引，努力培養學生追求夢想、堅守夢想、實現夢想的良好品質；堅持以中華民族的偉大復興為目標，教育學生熱愛祖國、忠于祖國、報效祖國，做投身遠大理想的時代先鋒。劉宇說，橫溝市初級中學堅持研究國情、研究校情，研究教材、研究教法，讓課堂成為了引導學生健康成長的主陣地，這已成為了他們的工作常態。日久天長、潛移默化，教育的熏陶將“擔當”二字刻入了橫市人的靈魂，定格為“初心”。

    為踐行教育初心，橫溝市初級中學在精準施策上出實招。堅持“一個黨員一面旗幟，一個支部一個堡壘”的鮮明工作導向，積極探索教師成長的新型培養機制，把更多優秀教師培養發展為黨員，把優秀黨員教師培養成學校骨干。在精準推進上用實功，強化黨建引領，多形式探索實施“黨建+育人”、“黨建+教學”、“黨建+文化”等融入式黨建工作法，使黨建與育人工作同心同向，促進師生共同成長進步。

    偉大的時代呼喚奮斗初心，教師隊伍建設是教育初心實現的源頭。橫溝市初級中學始終堅持圍繞“構建隊伍培養體系”，開展強師行動，利用周末時間，組織干部培訓、經驗交流，堅持師德模范的引領示范，堅持在中青年教師中開展“周末課堂”，堅持“師生同考”，開展教育教學水平能力測試。惟有奮斗能留下深深的印記，惟有奮斗能定義自身的價值。重師德強師能，橫溝市初級中學一支奮力拼搏、務實肯干、銳意進取、師德高尚、業務精湛的教師隊伍正在建成。

   “內心要有一團火，不為誘惑所動，不為困難所懼，不為世俗所憂，這才是我們當代教育工作者應有的奮斗姿態！”校長劉宇對于教師隊伍的師德師風有著高位標準。在他的倡導下，橫溝市初級中學強化師德師風建設，構建完善覆蓋各級各類教師的師德建設制度體系，建立教師入職宣誓制度，健全教師績效考核管理制度，完善教育、宣傳、監督與獎懲相結合的師德建設機制，引導廣大教師爭做“四有”好老師。

   初心為明燈，制度如火炬。橫溝市初級中學多措并舉，開展師德師風教育活動，組織全體教職工學習了《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《義務教育法》等相關規定，并將這些規定通過大會提醒、各辦公室張貼、微信群發布、工作QQ群發布、心得體會撰寫等多種形式結合，讓教職工入腦入心。在學校大門口、櫥窗等醒目位置公布了師德師風違紀舉報方式，第一時間將上級部門下發的師德師風處分案例張貼在年級組辦公室，“紅線”警示，讓教職工心中有戒。

   偉大的時代呼喚初心精神，崇高的事業需要奮斗姿態。橫溝市初級中學的奮斗者們正在自己有限的生命里，用無怨無悔的付出、舍我其誰的擔當、奮力拼搏的力量，成就鄉村教育新氣象。

第二部曲：特色教學——全力推進素質教育   重視全面發展

   實施五育并舉，落實“雙減”政策，是新時代做好教育工作的總抓手。橫溝市鎮中學在藝術素養的提升方面，以精細管理入手，合力研討減負增效舉措，促進學校美育教育均衡發展，形成了藝術素養提升助提教學質量的新模式，助推學生素養和教師專業發展的新局面。

   素質教育沒有替代品，用之不覺，失之難存。為了切實推進素質教育，學校堅持書畫教育規范化 。學校打造書畫教育主陣地，根據教師師資情況，成立藝術教學隊伍，并建章立制，由專職藝術教師周良華同志負責課題團隊合作。學校的書畫教育研究形成了階段性的專題活動，初始階段主題活動為：翰墨書香——書香雅園，由楊鳳娥教師負責碑帖雙臨活動；第二階段疫主題活動：師生同堂——墨香校園……創意的活動還有：月月競書活動，選精英——書法之星，書法報刊——創作沙龍。階段性創意活動的開展，讓橫溝市鎮中學在穩步推進中實現了學校藝術特色教育的開展，形成了良好的藝術教育環境。

   實效，離不開實踐的滋潤涵養。學生惟有在“體驗”中，才能增強素質。學校堅持特色教育體驗化，在書畫教育方面，學校采取體驗式書畫教學，使學生在“自主自信，有趣有效”中實現藝術素養提升，培養學生對書法的興趣和愛好，有效的落實“雙減”政策。

  “上下同欲者勝”，為將特色藝術教育普遍化、常態化，學校對青年教師開展了書畫藝術教育，進行了三筆字專項培訓，定期展示書法作品，營造翰墨書香的環境，獲得“滿眼皆書畫，盡聞飄墨香”的審美體驗。學校豐富多彩的舉措，使全校掀起了書畫熱，“普及+提高”式書畫培養模式已經成熟，有效地提升了師生們的文化藝術素養，形成了“和悅共生”的教育發展環境。

   世間因少年青春的多彩而更加瑰麗。橫溝市鎮中學多方嘗試在藝術教育與學科之間進行融合，實現學科滲透多樣化 。學校構建了新型的教學模式，精心設計具有科學性和實用性的課堂教學，打造多樣化的課堂與課后服務形式，力圖實現藝術與多學科的結合。學校多方舉措，初步形成課堂教學和課外活動相互結合的模式，立足學校藝術教學，研討藝術教學新方案，結合各學科教育教學實際，進行數位板在教學中的研究與實踐，實現學科滲透，注重學生的能力培養，在實踐中不斷完善以促教改。

   素質教育之花在師生心中生長，藝術教育之果在時間坐標中綻放。學校將特色藝術教育專題研究科研化，相繼主持了湖北省教育科學“十二五”規劃課題和荊州市教育科學研究“十三五”規劃課題兩級藝術課題，出版了書法專著一部，獲得了全國美術透視難點自制教具最高獎（國家實用專利），實現了書畫基礎教學落到實處，賦予學生新的藝術表現元素，激發了師生對藝術審美的感悟，促進教師的科研教學能力，同時也提升學校的教育水平及綜合能力，做到“茍日新，日日新，又日新”。  

   特色成就素質。橫溝市鎮中學豐碩的特色藝術教育成果推動著學校素質教育的不斷進步，在提倡素質教育的今天，我們更應該賦予素質教育以靈動的生命，讓廣大鄉村少年走在時代之路上。

第三部曲：生態文明—— 尊重生命共處規則    激發學生愛心

 “人生不該只有讀書式的成長，也應該有鄉村的月光，校園的花樹，水里的游魚，野外的麋鹿……我們需要對學生進行生態道德教育。”談到學校在生態資源方面的話題，校長劉宇告訴筆者，和諧社會不僅僅體現在人與人之間的關系，人與大自然的和諧、與動植物之間的和諧也是和諧社會可持續發展的重要一環，給每個未成年人補上生態道德教育這一課，是生物教育和自然常識教育義不容辭的責任、責無旁貸的任務。

    近年來，橫溝市鎮中學積極創建“未成年人生態道德教育示范學校”。為使校園環境更貼近自然更融入自然，讓學生能從自己身邊的一點一滴中學會激發靈感、調動情緒、培養意識，學校全力打造生態式校園。走進橫溝市中學，映入眼簾的便是古色古香的大氣校門，鳥語花香的校園主干道，郁郁蔥蔥的廣玉蘭，如詩如畫的景觀園。景觀園中，百花爭艷、百樹齊發，有冬青桂花、紅楓、杜鵑、龍爪槐、木棉、女貞、山茶、石榴蘇鐵、窩竹、銀杏、迎客松、紫薇等等嘉木美林，真可謂極盡美之千態。更不能不提的便是景觀園中的小拱橋、怡心亭、石凳石桌、假山噴泉，情趣盎然，猶如仙境。心靈極度的純凈便是修身養性的極佳狀態，最好的課堂來源于生態，學生們在美麗的校園里感同身受，接受到的就是潛移默化的生態教育。

   為了能夠最大限度地普及生態教育，學校升華觀念，多方滲透生態教育，建設生態活動室，懸掛各種知識圖冊，展示各種生態展板，陳列學生們的生態作品，活動室內文化氛圍濃厚，設計新穎，激發著觀光學生的濃厚興趣。學校還在全校都開展了形式多樣的生態道德教育主題德育活動，呼吁全校師生關心自然、愛護自然。每周一升旗儀式上，學生代表用自己的心聲，情真意切地號召全體師生要心懷感恩、心懷大愛，用心呵護每一個生命 。各個學科教學同樣也滲透著生態道德教育，骨干教師率先垂范，在平時的備課當中穿插生態環境教育的內容。學校教師唐麗的《麋鹿安家夢》在湖北省綜合實踐活動說課比賽上榮獲省一等獎。生態環保的理念著實深入橫溝市鎮中學全體師生的心中。

   校園之外別有洞天。橫溝市中學并不拘泥于簡單的校內活動，創造各種機會，讓學生真正走出校園走進大自然，零距離感受最淳樸最真實最原生態的自然，擴寬視野融和自然。組織學生進行綠野尋蹤活動，帶領一些興趣濃厚、內心豐富的學生到自然保護區進行生態探究，走進麋鹿自然保護區去觀看和了解身邊的保護動物，在實地游覽中學習生態知識，樹立生命意識。組織學生打掃鎮區街道，為生態道德建設作貢獻，在實際行動中，踐行生態道德。

    傳承與創新，橫溝市中學的生態道德教育在真真切切地實踐活動中激蕩心靈；互動與共鳴，生命、生態、道德之美在全體師生充實的內心中大放異彩。

 如今學校正以飽滿的熱情、昂揚的斗志、切實的行動，在推進著這份崇高而偉大的事業。他們憧憬著孩子們真切了解到許多野生動植物的知識，增強熱愛大自然、喜愛野生動物、愛護生態環境的情感，埋下了生態道德的種子，懂得生態保護的重要性，樹立起正確的生態價值觀和道德觀，潛移默化地影響到日常的思想和行為。

后  記

    一天的采訪很快就結束了，但筆者意猶未盡！筆者通過在學校多方位采訪得到了寫這篇報告文學的素材，然而石首市橫溝市初級中學的亮點太多，筆者一天的素材積累可能只是一個輪廓，但筆者在完稿時仍然十分欣慰，甚至大有“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”的感覺！畢竟，作為一所偏僻的鄉鎮中學——石首市橫溝市初級中學，能取得如此優異的業績實屬不易，學校為此付出的艱辛一筆難書，可歌可泣。雖然筆者創作的文章所表述的不可能是該校亮點的全部，但筆者正用熾熱的激情，真情謳歌、真情贊美，這不僅是對石首市橫溝市初中的教學創新之路高度的崇拜，更是對鄉鎮教育無比的尊重和崇敬。（ 文/圖  馬于民）