人們常說，小學生是一塊未經雕琢的璞玉，若遇上技藝精湛的雕刻師就能變成寶。多祥鎮第三小學少先隊輔導員周長彬就是一位以德育德、以行導行、以智啟智、以性養性、以情動情的“雕刻師”。從教24年來，他用真愛詮釋師德，用實干鑄造師魂，深受學生的喜愛、家長的信賴，1999年至今，連續6次被評為多祥鎮“教育先進工作者”、“優秀班主任”、“優秀教師”。今年教師節，他被評為“全市優秀教師”。

　　周長彬酷愛學習，不斷打磨自己。作為一個中師畢業生，他弦歌不輟一直學到大專、本科課程。 他還積極參加各種類型的培訓，不斷提高自己的業務素質。

　　生活處處是語文。周長彬在語文教學中秉承“語文教學回歸生活”的原則，將教學環境生活化，讓學生融入生活、理解課文。

　　周長彬常說：“老師的心應該像溫暖的窩巢一樣，讓每一只小鳥在這里感受到陽光般的溫暖。”多年來，周長彬對家庭困難的學生總是關懷備至，對學習困難的學生耐心指導，對“問題”學生給予的是尊重和寬容，讓他們從愛中汲取精神的營養，從愛中尋求前進的力量。周長彬說：“縱使成不了美麗的紅花，也要做一片最好的綠葉。”

　　他身患膽結石病，經常在上課期間疼痛發作。每當這個時候，他總是稍做休息繼續授課。2010年秋，周長彬膽結石手術后，醫生建議他多加休息。可他怕耽誤畢業班學生的學習，仍抱病堅守在畢業班講臺，學生們體會到老師的良苦用心，學習上更加勤奮了，在市組織的畢業班綜合測試中榮獲全鎮第一名。

　　作為班主任的周長彬，他始終把關心、愛護學生作為自己行為的最高準則，做到嚴慈相濟。周長彬說：“德育是智育的基礎和歸宿，我們要平等對待每位學生，尊重學生人格，做學生的良師益友，讓他們擁有健康體魄的同時，擁有健全的人格！”

　　留守學生周煒（化名），曾是紀律散漫且有不良行為的學生，周長彬主動找他談心，為他補課，與他建立了濃厚的師生友誼，還動員他加入學校興趣小組，平時認真觀察他的言行，把握他的心理，不輕易放過一個教育時機，后來周煒在學習上有了明顯的進步，成了品學兼優的學生。

　　櫛風沐雨，且教且行。近年來，周長彬承擔的二十余節語文、思品、勞動活動等公開課，都得到了同行們的肯定和好評。他撰寫的《祝福你！中國》榮獲市級二等獎，《主題性教學模式在語文課程中的應用——如何突出學生主體地位》獲市級一等獎。

　　24年的對教育的堅守，24年的拼搏，周長彬一路耕耘，一路收獲，一路幸福。