——鄂南高中踐行“兩學一做”“履職盡責”紀實
原省長王國生一行在咸寧市委書記李建明（左二）、市長丁小強（左四）、校長程功武（右二）等陪同下檢查學校工作
今日湖北網訊（記者/王成高 通訊員/陳哲 涂軍 江向東）6月23日深夜，從高考分數查詢平臺蹦出的一條條信息像一道道閃電照徹了溫泉的夜空！
程泉同學701分，理科全省第6名，創咸寧市高考以來的高分紀錄；石雨松699分，理科全省第10名；徐遠帆、李仲生698分，理科全省并列第13名；理科全省前10名，鄂高有2人，理科全省前20名，鄂高有4人；雷瑞蕓同學和程泉同學分別以624分和701分勇奪咸寧市文理狀元；鄂高600分以上人數占咸寧市近一半；咸寧市理科前10名，鄂高有6人，前4名在鄂高，咸寧市文科前10名，鄂高有9人，前5名在鄂高；鄂高上一本線630人！
鄂高沸騰了！溫泉沸騰了！高考信息在微信圈里刷爆了棚！這是一次鄂高精神的閃光！這是鄂高貫徹新課改理念，長期堅持素質教育所結的累累碩果！
鄂高高考年年碩果滿枝頭，為什么今年花開別樣紅？是因為他們將“兩學一做”“履職盡責”貫穿于教育教學過程中，貫穿于高三備考過程中，練師風，強師能，鑄師魂，堅守三尺講臺，愛生樂教，無怨無悔，用他們高尚的為師人格占領杏壇高地，用他們的切實篤行奏響一曲強勁的時代之歌！
學校舉行履職盡責檢查家長代表座談會
“兩學一做”，夯實思想根基，筑牢攻堅砥柱
高考成績的取得不是哪一個年級、哪一屆師生的成績，而是全校師生員工的共同努力。同一所學校，同一個夢想。校黨委緊緊抓住“兩學一做”教育實踐活動這個契機，首先在校領導和黨員教師中形成統一認識，凝聚全校智慧，提振精氣神。通過學習，教師視野開闊了，本領增強了，境界提升了，“三嚴三實”思想深入人心，每個教師都爭當“有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心”的四有教師。
學校“主題黨日+”活動
鄂高踐行“兩學一做”，主要表現為以下特點。
學習活動常態化。按照市委“主題黨日＋”活動的統一部署，認真開展好每一次學習活動，特別是在“加”上做好做足文章，將政治學習與業務學習緊密結合在一起，大家在活動中談體會，以問題為導向，在工作中做到有的放矢，集思廣益，特別注重聯系實際，“照鏡子，正衣冠”，全面提升自己的政治素養和業務素質。
教育工作常態化。我們的服務對象是學生，學生的成長需要就是我們的工作目標。我們每個教師都以做一個優秀黨員教師的標準認真研究教學，研究學生，深入細致地開展教育教學工作。面對新時期學生情感復雜多變的情況，我們發動教師家訪，走進學生的家庭，做到家訪全覆蓋。扎實細致的家訪，學校和家庭形成合力，學生能很好地成長。針對學生的個性化成長需求，我們動員黨員教師對學生進行結對幫扶，切實服務每個學生的全面發展和終身發展。
建章立制規范化。面對高中教育新常態，教師工作的付出與收入之間的矛盾日益突出。社會上的各種功利誘惑時時考驗著老師們的職業操守。在“兩學一做”活動中，校黨委敏銳地意識到這個問題，及時建章立制，切實讓全校教師堅守職業精神，杜絕教師參與或變相參與社會培訓機構組織的有償補課活動，制定師德師風“十倡導”和師德師風“十不準”，建立教師綜合評價管理平臺，在全校營造風清氣正的育人氛圍。
學校“兩學一做”“履職盡責”推進會現場
履職盡責，強化擔當，開創工作新局面
“兩學一做”在一定程度上是解決思想認識問題，關鍵還是要履職盡責。大事難事看擔當，困境逆境看胸襟。面對高中教育的新常態，生源受限制，教師待遇降低，周末和節假日不許補課，學生和家長的期待與教育現實存在著較大的矛盾，如何突破高中教育的瓶頸，是擺在校領導班子面前的一個突出問題。我們通過履職盡責活動的開展，厘清各部門的工作職責，明確各自的工作內容，做到各處室、年級、支部既各司其職又通力合作，讓學校的教育教學工作既有條不紊又務實高效地開展。
咸寧市名師——馬紅星
首先，確定管理干部之責。在校黨委的統一部署下，明確校領導和中層干部的職責。校領導統籌規劃，建章立制，全面協調，在師德師風上率先垂范，在黨風廉政建設上親做表率，在教育教學上親臨一線，人人有責任，事事有人管，處處有擔當。各處室、年級、支部負責人切實貫徹校黨委的意圖，兢兢業業，任勞任怨。
楚天園丁獎——劉堂利
其次，確定班主任之責。班級管理是學校最基層的管理，班主任是班級工作的組織者與領導者，肩負著執行學校各項工作的重任，是學生在學校的第一監護人。學校制定班主任工作職責條例，嚴格規范班主任的班級管理行為，杜絕班主任以權謀私，絕不允許班主任有違反師德師風的事情發生。班主任切實貫徹學校“一切為了學生的發展”的辦學理念，不得以成績作為評價學生的唯一標準，應該全面關注學生的成長，高度重視學生綜合素質的培養。特別關注學生的心理健康，做學生的知心人、暖心人。
咸寧市骨干教師——李環宇
再次，確定教師之責。建設一支一流的教師隊伍是學校邁向荊楚一流名校的重要保障。教師是學校的主人，充分發揮與調動老師的積極性，明確教師的職責是學校工作的重要組成部分。我們通過業務培訓，提高教師的專業素質，讓他們能很好地貫徹新課改理念，傾力打造高效課堂；我們通過政治學習，提高教師的思想素質，讓他們愛生樂教。學校建立了教師業績檔案、教師考核評價標準，細化明確了教師的職責。教師們認真貫徹落實《教師法》《未成年人保護法》及教育行政部門的規章制度，甘守清貧，兩袖清風，一身正氣，以身作則，讓學校成為教育教學的王道樂土，讓學生從教師身上獲取正能量。
最后，明確后勤服務之責。學生是學校的服務對象，各部門通力合作，恪盡職守，切實保障學生的人身安全、飲食安全，服務學生的全面發展和終身發展。保衛部門守好門，從小處著手，排除一切安全隱患。食堂嚴把食品質量關，嚴格食品準入制度，確保學生的飲食安全。另外，水、電等方面都有專人負責，全面落實到人，有崗即有人，有崗即有責，為學生的全面成長保駕護航。
咸寧市師德標兵——梅細峰
在校黨委的統一部署下，各部門堅持問題導向，針對本職工作，認真查找，認真對待，抓住薄弱環節，完善責任體系，強化履職盡責的剛性約束，摒棄庸懶散軟的工作作風，增強大局意識，強化服務理念，圍繞“一切為了學生的發展”這個核心，勇于擔當，履職盡責，奮力開創我校教育教學工作的新局面。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。鄂南高中作為咸寧市唯一的一所省級重點高中和省級示范高中在高中教育新常態下面臨著許多挑戰。
目前高中發展進入瓶頸期，如何突破高中發展的瓶頸，如何在機遇與挑戰面前找到一條適合學校發展的新途徑，是擺在每個鄂高人面前的現實問題。面對新的挑戰，學校必須認真學習，深入研究，開拓視野，勇于創新，強化“兩學一做”，切實推進“履職盡責”，為早日把學校建成荊楚一流名校頑強拼搏。
