湖北日報訊 圖為：17日，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉奇葆在省委書記蔣超良陪同下，考察襄陽市昭明小學戲曲進校園工作，與學生戲曲愛好者親切握手。 （陳跡 攝）
16日至19日，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉奇葆在湖北調研時強調，要深入學習宣傳貫徹黨的十八屆六中全會精神，推動全會精神深入基層、深入群眾、深入人心，鼓舞干部群眾更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。
新華社總編輯何平、中宣部副部長孫志軍、國家新聞出版廣電總局副局長孫壽山等隨同調研。省領導蔣超良、王曉東、阮成發、傅德輝、黃楚平、梁偉年，武漢市市長萬勇，省政府秘書長王祥喜等分別陪同調研或參加座談。
調研期間，劉奇葆先后來到襄陽、荊州、武漢等地，深入企業、農村、社區、學校和宣傳文化單位，考察經濟社會發展、核心價值觀建設、基層文化服務、歷史文化保護、新聞出版等工作，與基層干部群眾座談交流。劉奇葆非常關心戲曲進校園工作。在襄陽市昭明小學，他和師生親切交流，現場觀摩戲曲表演，強調要進一步推動戲曲進校園、進課堂，幫助學生培養興趣、增長知識。在中國航天科技集團公司四院四十二所，劉奇葆考察了產品研發情況，強調要大力宣揚該所攻堅克難、勇攀高峰的科研精神。在古隆中，劉奇葆考察了文化資源開發利用情況，要求深入挖掘優秀傳統文化的當代價值。在荊州區太湖桃花村，劉奇葆考察了農村基層公共文化服務情況，叮囑當地負責同志要堅持以人民為中心的工作導向，提高公共文化服務能力。在關公義園，劉奇葆詳細了解項目規劃和建設情況，希望建設單位挖掘和利用好民族民間文化資源，增加文化產業的有效供給。在荊州博物館和張居正故居，劉奇葆看望慰問文物管理工作人員，勉勵他們保護珍貴歷史文物，弘揚傳統文化。在武漢市百步亭社區，劉奇葆考察了社區文化宣傳志愿者工作，鼓勵他們積極宣傳社區優秀人物和感人故事，讓社會主義核心價值觀深入人心。在湖北日報傳媒集團和湖北廣播電視臺，劉奇葆詳細了解媒體融合發展情況，強調媒體融合的關鍵是建立傳統媒體與新興媒體融為一體的體制和運行機制。在湖北長江出版傳媒集團，劉奇葆鼓勵大家多將優秀作品翻譯成多種文字，向世界推廣。在省京劇院，劉奇葆親切看望了正在排練的演藝人員，要求創造條件打造戲曲交流平臺，在繼承的基礎上創新、創派，振興武漢京劇“大碼頭”。劉奇葆還來到光谷展示中心和武漢夢芯科技公司，考察企業自主創新情況，勉勵園區和企業完善體制機制，強化科技創新，爭當“中國制造2025”示范。在漢期間，劉奇葆看望了省委宣傳部干部職工，并召開宣傳思想工作座談會，聽取相關工作情況匯報，對我省經濟社會發展和宣傳思想文化工作給予充分肯定，對做好下步工作提出明確要求。
劉奇葆指出，學習宣傳貫徹好黨的十八屆六中全會精神，是當前和今后一個時期全黨全國的重要政治任務。各級黨委中心組要帶頭學習、帶頭研討、帶頭貫徹，深刻領會全會研究全面從嚴治黨的重大意義，深刻領會全會明確習近平總書記核心地位的重大意義，深刻領會全會提出的全面從嚴治黨的重大觀點和重大舉措。要全方位、多角度宣傳解讀全會精神，在城鄉基層開展對象化、分眾化、互動化的宣傳宣講，引導干部群眾把思想和行動統一到全會精神上來。
劉奇葆指出，要按照貫穿結合融入、落細落小落實的要求，扎實推進社會主義核心價值觀建設。要把核心價值觀要求融入法律法規，推動相關法律法規的立改廢釋。要以核心價值觀引領知識教育，作為知識教育之魂融入教育教學、校風學風；引領文藝創作，用生動的故事、鮮活的形象弘揚真善美、傳遞正能量；引領精神文明創建，體現到創建活動全過程和各方面，使核心價值觀融入百姓的生產生活。
劉奇葆強調，要推動文藝創作由“高原”向“高峰”邁進。要提升原創能力，重視在文學、劇本、詞曲等藝術創作初始階段加強扶持。要聚焦現實題材，推出更多謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌英雄的標志性作品。要注重人才和團隊培養，完善落實扶持政策，為文藝繁榮發展提供更加堅實有力的保障。要抓好戲曲傳承發展工作，在繼承的基礎上推進創新發展，出人出戲出精品，推動戲曲活起來、傳下去。
省委書記蔣超良在座談會上匯報了我省認真學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神、學習貫徹十八屆六中全會精神、貫徹落實中央關于宣傳思想工作重要決策部署的情況。他說，劉奇葆同志在講話中充分肯定我省的工作，這是對我們的鼓勵和鞭策，也是新的更高要求。劉奇葆同志的重要講話，思想深刻，內涵豐富，有很強的理論性、指導性和針對性，為我們深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神和黨的十八屆六中全會精神、做好宣傳思想文化工作提供了重要遵循。我們要以貫徹落實劉奇葆同志這次調研期間的重要講話精神為契機，進一步掀起學習宣傳貫徹六中全會精神的熱潮和高潮，使六中全會精神家喻戶曉、入腦入心，努力推動全省宣傳思想文化工作取得新成效，促進全省各項工作再上新臺階。（趙良英、甘勇、周呈思）
