本網訊(作者：鄭秉順)我相信，每個人都有與眾不同的童年，因為每個人的童年都是自己永遠的唯一！所謂童年是純真、幻夢、美妙的等等形容，其實是成年后的贊譽而已。唯其單純，所以回憶起來總覺得美好又不失真切，細思混沌的當初，都是人生的第一步，在第一張白紙上拓印稚氣的腳步，人生就有了軌跡，然后，將被反復翻閱、欣賞。記得7歲上小學一年級，入學到黑泥湖新村小學，同五姐在一個學校讀書，她帶著我報到，找到一年級三班，班上有52名學員，班上百分之九十是黑泥湖航務一院、二院一起玩的子弟，這個班也叫“航務班”。 

愛上語文課

蔡老師是我們的班主任，教語文課，廣東籍，個子長得高高的，她對同學們都非常熱情，同學們按照個人的身高排好座位，蔡老師用廣東普通話大聲問：同學們記住自己的座位嗎？同學們相互地看了看，齊聲回答記住了！

我排在第三排，當時與王志明坐在一起，也有男同學安排與女同學坐，我心想怎么我與男同學坐？想著想著，上課鈴響起了，第一節課，蔡老師講《戰斗英雄黃繼光的故事》。1952年10月，抗美援朝上甘嶺戰役打響了，這是朝鮮戰場上最激烈的一次陣地戰，黃繼光所在的營已經持續戰斗了四天四夜，第五個夜晚，接到上級的命令，要在黎明之前奪下敵人占領的597.9高低進攻開始后，戰士們占領了一個又一個山頭，就要到達597.9高地的主峰了，突然，敵人一個火力點兇猛的射擊起來，戰士們屢次突擊，都被比雨點還密的槍彈壓了回來，如果不很快摧毀這個火力點，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已經奪得的那些山頭就會全部丟失，黃繼光憤怒的注視著敵人的火力點，請求擔任爆破任務。帶上兩個戰士，拿了手雷，喊了一聲，讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！便向敵人的火力點爬去，炮彈在他們周圍爆炸，他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進。一個戰士犧牲了，另一個戰士也負傷了，黃繼光用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，十米，近了、更近了、接近美軍中心火力點時，用力甩出最后一顆手雷，手雷在離美軍不遠的地方爆炸，美軍火力點被炸掉半邊，美軍的機槍頓時停止了射擊，黃繼光也被這巨大的爆炸震昏了過去，但在部隊發起沖鋒時，美軍火力點內殘存的機槍又響了起來，向志愿軍沖鋒部隊瘋狂掃射，部隊攻擊再次受阻，槍聲中黃繼光醒了過來，但他沒有彈藥，便忍者重傷劇痛，艱難的爬到地堡射孔，依然躍身而起，張開雙臂，向火力點直撲上去，用胸膛堵住美軍正在掃射的槍口，以自己年輕的生命，為部隊沖鋒掃清了道路而壯烈犧牲，在黃繼光英勇精神的鼓舞下，部隊迅速攻占了上甘嶺高地，消滅了陣地上全部敵人。年僅22歲的黃繼光，在上甘嶺的高地上，用熱血書寫了保家衛國的軍人擔當，用生命捍衛了不立功不下戰場的壯烈誓言。

蔡老師講的課，像我看的小人書一樣，黃繼光舍身爆碉堡的英雄事跡深深地感染了我，哪個男孩子沒有做英雄的夢啊，從敬佩英雄開始，自然就喜歡上了語文課。由于從小喜歡文字，所以從來沒有對生活失去激情，記憶在語文中延伸。

女同學跳繩跳房子踢毽子

下課鈴響起，同學們跑出教室第一件事上廁所，接著抓緊課間休息時間玩。26名女同學我全部記得名字，史麗麗、齊立琴、王秀梅、楊麗莎、何建麗、熊友萍、周貴萍、趙愛玲、賈桂華、朱正華、孫順秀、徐春君、劉翠梅、馮慧玲、蘇雪蓮、張漢菊、藏振蓮、鄒芬、吳慧玲、徐慧、周建榮、周銀芝、莫志英、孫學蘭、孫鎖鐘、陳翠萍。

六名女生周桂萍、藏振蓮、朱正華、楊麗莎、劉翠梅、孫鎖鐘分別玩跳繩子，繩子就飛快地甩了起來，猶如條條彩龍在飛舞。“啪啪啪”繩子落地，塵地飛揚。剛開始跳的時候，搖起的繩子總會被孫鎖鐘的腳絆住，不是周桂萍劉翠梅的手搖的快，就是楊麗莎藏振蓮的腳跳的快，“呼呼呼”，耳邊只聽繩子甩動聲，幾根繩子組成了繩網，讓旁人眼花繚亂，就只好看腳來數，暈頭轉向地看腳也不簡單哦！王秀梅與孫學蘭扎著一對羊角辮子，史麗麗與徐春君扎著一對牛角辮子跳像皮筋，腿跳起來的節奏與像皮筋回彈起來的節奏加上哼唱“小汽車嘀嘀嘀,馬蘭開花二十一、二八二五六、二八二五七、二八二九三十一”的歌謠，二對人張馳有度，上下起浮，伴隨著微風一吹苑如少女翩翩起舞。陳翠萍與莫志英、徐慧與鄒芬、孫順秀與賈桂華、馮慧玲與蘇雪蓮玩跳房子跳房子，也叫跳飛機，她們在學校操場空地上用粉筆畫起"跳房子"的九個格，跳房子的位置就出來了，然后一起玩，趣味性、娛樂性極強，能夠檢驗身體平衡的能力，深受女生的喜愛。何建麗與熊友萍、趙愛玲與齊麗琴、周建榮與周銀、芝張漢菊與吳慧玲她們穿著各式各樣的花色的衣服一起踢毽子。毽子有三種，有的用雞毛扎的、有的用麻染色做的、銅錢和馬鬃扎的。踢著踢著張漢菊與吳慧玲的雞毛毽子包布破了，二個銅錢隨著雞毛散落一地；踢著踢著周建榮與周銀芝用麻染色做的毽子麻打卷了，不風了；還是何建麗與熊友萍她們一對踢的最好，她們的毽子馬鬃柔軟、光滑、纖維長、拉力強，耐折耐濕。銅錢形狀外圓內方，薄厚均勻，大小適宜，穩定性好。用馬鬃和銅錢扎的毽子特別輕盈穩健，又不容易受風的干擾，玩起來隨心所欲。真可謂：“三五成群俏小丫，鴻毛成撮腳尖花。翻旋羽舞千般好，跳躍豪飛一樣佳”。

男同學打撇撇斗雞蹬腿

男同學26名，玩打鬧、籃球投籃、賽跑、飛紙飛機、打撇撇、斗雞、蹬腿。斗雞是一腳獨立，另外一腳用手扳成三角狀，膝蓋朝外，用膝蓋去攻擊對方。單挑是一個人互相對撞；單人守擂是一人守擂，其他人不服氣的與其對陣，輸者淘汰，勝者繼續守擂，直到無人挑戰為止；四人守擂是雙方各兩人，一主一副，一般是集中力量攻擊對方一人；三人撞是兩個實力稍弱者，齊心協力對付一名實力稍強者；混戰分二種，一種是殲滅戰是雙方相隔3米，一聲令下，沖向對方，以全殲對方為勝；奪旗戰是雙方隊形后面放一塊磚作為軍旗，混戰中一方取得磚頭軍旗為勝。單挑或者雙挑，守擂或者三人撞每一個場面激烈，斗著斗著就亂成一團，有的倒地后又趴起來繼續斗，三五個來回，雙方相繼倒地叭著，二人倒地躺著的、三五個東倒西歪的、疊成羅漢一堆的，個個斗的氣喘吁吁滿頭大汗，不管誰贏誰輸，男生的小臉都掛著滿足的笑容。

霎那間，小伙伴們玩起第二個游戲“蹬腿”也叫空中“轟炸機”這比斗雞更加刺激，蹬腿二個人一組，一個人抱起另一個人，對著目標不停“踹”，如果對手強悍有力，雙方相持不下，“踹”八到九個來回，最終會有一方因體力不支倒下。26名男生自由組成，陳友明與朱虎強、司家榮與許毓漢、徐文國與劉春喜、楊景漢與關永勝、馬建軍與于漢武、相陽與陳華、黃漢卿與盛國華，米成林與王玉海、袁先宏與張敏、萬漢松與喻耀華、郭佩福與李漢橋、陶光榮與班景武、我與同坐的王志明一組，號稱“戰神”，我的個子和塊頭在班上中等偏上，王志明的個頭偏小靈活，膽子大，眼神好，又敢沖敢打，我們以順雷不及掩耳之勢，打敗班上男生所有組合。每當回想起這一幕耍鬧場景，真有“少年逞強”的痛快感呀！

算術課成了一盆“漿糊”

第二節課的鈴聲響起，徐老師上算術課，我的眼睛看著黑板“目不轉盯”但腦子里不時浮起耍鬧的情景，不時腿還用著勁，嘴里念叨“快踹”呀！徐老師講的加減法，在我腦袋里還是一團“糊”，對于數字的理解，用“聽天書”來形容一點不過分。晚上在家做算術作業，爸爸檢查作業后打了我一嘴巴，按照爸爸教的方法反復做了二遍，結果，還是有三道題錯了，爸爸又打了我一頓，我內心對做算術作業產生了反感，又怕又煩又困，不敢哭也不敢問，只有含著眼淚憋著氣，不知不覺尿了一褲子的尿，爸爸大聲訓斥我沒有出息，聲音似乎要把屋頂蓋掀開，媽媽心疼地把我拉出了屋，我洗了澡倒床就呼呼大睡了。可我仍懷念那樣的童年，算術課成了一盆“漿糊”怎么了，我堅信那只是我與別人不同的童年，成年了，也沒有“漿糊”了，可是，我珍惜那些記憶里最真的源泉。

似水年華，流金歲月，常常只是驚鴻一瞥都那么美好，卻怎么抓也抓不住了，童年的趣事，回憶起來是那樣的天真快樂！兒時的同學們，如今已是爺爺奶奶或者姥爺姥姥了，每當我看到6歲的小外孫做作業時，尤如看到我兒時做作業時的情景，小外孫每次做作業前先要去廁所解個“尿”，他調皮地笑著對我說，不犯姥爺小時的錯，哈哈哈……

被童年定格的快樂，轉眼間貫穿了超過半個世紀的阡陌，時間的沙漏還在慢慢的沉淀著，遙遙地回望，清晰地映照出變遷的時代，仿佛白居易《池上》描述“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開”，我也就不隱藏了，這道浮萍之路直直地開向遙遠而清晰的那個歲月。

編輯：曉穎