12月6日，“知音匯聚，智創(chuàng)未來(lái)”武漢市中小學(xué)創(chuàng)客教育直通車(chē)（第八站）在武漢三中舉行，來(lái)自全市的1000余名中小學(xué)生展示開(kāi)腦洞的創(chuàng)意，互動(dòng)體驗(yàn)相互交流。其中，漢陽(yáng)區(qū)的小創(chuàng)客們結(jié)合環(huán)保水科技、橋梁文化等本土特色，讓創(chuàng)客教育有了家鄉(xiāng)味。

　　在創(chuàng)客集市，玫瑰園小學(xué)展臺(tái)前幾名孩子身著生旦凈末丑戲服，每一種角色都對(duì)應(yīng)著一個(gè)機(jī)器人，有的和花旦一樣會(huì)甩袖，有的還會(huì)變臉，吸引了不少參觀者。校長(zhǎng)張燕萍介紹，戲曲是學(xué)校的特色課程，將戲曲與創(chuàng)客教育相結(jié)合，能激發(fā)更多孩子關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)文化，對(duì)戲曲產(chǎn)生興趣。

　　小創(chuàng)客們手持游學(xué)卡到各區(qū)各校展區(qū)體驗(yàn)交流。硚口區(qū)同濟(jì)附小信息主任韓少飛說(shuō)：“參加了多屆創(chuàng)客直通車(chē)，如今不再是機(jī)器人、3D打印等基礎(chǔ)的展示了，漢陽(yáng)區(qū)的不少學(xué)校會(huì)圍繞學(xué)校特色或本土文化，將創(chuàng)客教育變成主題性課程。印象比較深的是蓮花湖水上清潔車(chē)和戲曲機(jī)器人。”

　　“自古以來(lái)，漢陽(yáng)就是創(chuàng)客的熱土，古有伯牙子期作高山流水，近有張之洞鑄漢陽(yáng)造，現(xiàn)有紅橋精神飛架南北。”在主會(huì)場(chǎng)內(nèi)，一個(gè)個(gè)極富漢陽(yáng)文化特色的節(jié)目全面展示了漢陽(yáng)區(qū)中小學(xué)在創(chuàng)客教育方面取得的成績(jī)。結(jié)合全息投影，武漢三中表演的《晴川遇知音》拉開(kāi)漢陽(yáng)創(chuàng)客的“尋根之旅”。隨后，翠微中學(xué)、鐘家村小學(xué)、弘橋小學(xué)圍繞“橋文化”合作表演《心之橋》。表演分為“橋”“水”“脈”“飛”“路”“智”六個(gè)主題，分別展示了漢陽(yáng)學(xué)生結(jié)合本土文化開(kāi)展創(chuàng)客教育的成果，整場(chǎng)節(jié)目極富現(xiàn)代感和漢陽(yáng)味道。

　　漢陽(yáng)區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，融合、再造是該區(qū)對(duì)如何做好普惠式創(chuàng)客教育給出的漢陽(yáng)方案。全區(qū)44所中小學(xué)，已有31所建有創(chuàng)客空間。教育局建立漢陽(yáng)區(qū)創(chuàng)新教育學(xué)習(xí)中心，利用漢陽(yáng)科普教育基地，融合校內(nèi)校外和線上線下空間，共享創(chuàng)客教育資源，滿足全區(qū)所有學(xué)校需求。每年舉行科技創(chuàng)客節(jié)，為全區(qū)學(xué)生提供分享平臺(tái)。水科技、橋項(xiàng)目、脈創(chuàng)客等都已經(jīng)形成學(xué)段銜接、特色學(xué)校共享的區(qū)級(jí)創(chuàng)客項(xiàng)目式課程。還將漢陽(yáng)歷史文化深度融入創(chuàng)客教育，形成“水耀晴川、紅橋精神、我的飛行夢(mèng)、一帶一路”等系列主題創(chuàng)客活動(dòng)。

　　武漢市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)李碧武表示，在教育信息化2.0時(shí)代，教育理念與學(xué)習(xí)方式變革的重要標(biāo)志是深度學(xué)習(xí)與項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。武漢即將開(kāi)始啟動(dòng)實(shí)施國(guó)家智慧教育示范區(qū)的創(chuàng)建工作，教育局將加大對(duì)創(chuàng)客教師的培訓(xùn)，通過(guò)豐富的創(chuàng)客學(xué)習(xí)活動(dòng)與經(jīng)歷激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造。此外，人工智能教育將正式進(jìn)入我市中小學(xué)，作為創(chuàng)客教育轉(zhuǎn)段升級(jí)的重要標(biāo)志和載體，人工智能教育內(nèi)容和實(shí)施路徑將是下一階段研究和實(shí)踐的重點(diǎn)。