不僅中學(xué)教師崗位的門檻升級為研究生學(xué)歷，如今一些小學(xué)課堂上的研究生教師也越來越多。近日，記者走訪全市部分小學(xué)發(fā)現(xiàn)，今年新招的一批小學(xué)教師中，研究生學(xué)歷比例超過30%。

　　光谷一小最近舉辦優(yōu)質(zhì)課比賽，參與的21名老師中，過半擁有研究生學(xué)歷，甚至一些非文化課教師都是高學(xué)歷，如體育老師田麗玲。光谷一小副校長袁志博介紹，近年來新進(jìn)教師的學(xué)歷水平和起點不斷提高，從去年開始小學(xué)教師崗位的研究生開始增多，今年全區(qū)招聘的新老師中研究生超過了三成。“如今對老師的專業(yè)性要求更高，不僅有研究生學(xué)歷，還要求本科或者研究生學(xué)習(xí)時至少有一項是師范類專業(yè)。現(xiàn)在的家長都想為孩子尋求優(yōu)質(zhì)教育，那么學(xué)校對教師的要求肯定會更高，這是個必然的連鎖反應(yīng)。”漢陽西大街小學(xué)最近對今年新進(jìn)的36名老師開展心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，記者在簽到表上看到有研究生學(xué)歷的有7人。

　　“招聘小學(xué)教師時起點學(xué)歷要求只是本科，但近年來研究生來報考的人數(shù)越來越多。”漢陽區(qū)教師工作科教研員魏小玲介紹，該區(qū)今年新招90名老師，研究生占近三成，其中不乏一類名校的畢業(yè)生。“有個華中科大英語專業(yè)的研究生主動要求去小學(xué)執(zhí)教，最后分配到永安堂小學(xué)。”

　　在全市層面，教師崗位的學(xué)歷水平也是逐漸上升。如2011年全市錄用的503名新教師中，79人具有碩士及以上學(xué)歷，今年市直屬中小學(xué)校擬聘用的57名教師中，達(dá)到碩士及碩士以上學(xué)歷的有33人。