本網訊（通訊員：代玉瑩）為進一步緩解轄區居民家長長期焦慮的暑期“看護難”，提升學生們的科學文化素養，創新優化社區居民自治模式，7月3日起至7月28日，武漢東湖新技術開發區九峰街道明暢里社區、武漢博雅社會工作服務中心一同開展的“暢快一夏”暑期托管活動將與轄區內20名6至12歲的青少年共度假期、共同進步。

一大早，社區居民劉曉玲便在托管中心迎接前來上課的孩子們。她已經在托管班擔任了一周的助教老師，孩子們的情況她已經很熟悉了：“很多孩子們都是自己來上課，還有剛剛從幼兒園升到一年級的小朋友，我站在門口迎接，孩子們會更安心一些。”

從早上9點開始一直陪伴著孩子們到下午4點半，這對于劉曉玲來說是個不小的挑戰。從7月3日起至7月28日這四周內，劉曉玲作為助教老師需要全天候地陪伴著托管班的這些孩子們，不同于以往僅僅是擔任活動的協助者，這次暑期托管她需要嘗試和社區、社工一起共同來管理。

“手工體驗課、公益課堂、課業輔導……我們社區暑期托管的內容豐富多彩，因此鏈接、協調資源是前期工作中的重點。”早在對接社區公益課程資源，完善托管班課程表時，劉曉玲就意識到了自己還有很多需要學習的地方：“怎么拍攝活動照片、怎么剪輯視頻，這些我都在學習。”

由社區居民來協助舉辦活動在明暢里社區已經不是什么新鮮事，但是怎么管？怎么管好？這卻一直是社區居民參與社區治理當中的一大攔路虎。“讓我管我敢上，但是怎么管好我心里沒有底！”這一句話是眾多積極參與社區治理事項的志愿者們心中的真實寫照。

明暢里社區此次暑期托管大膽放手，由社區居民親身體驗活動的策劃、招募、管理、宣傳，全過程式地參與暑期托管活動中來，在實踐中進一步提升自身專業技能和管理水平，知行合一賦能自身，激發內生動力。

明暢里社區的工作人員表示：“我們很早就就關注到了目前社區居民自治的難點，于是在活動的前期籌備中主動聯系了劉曉玲這樣的志愿者骨干，希望借此機會破解難題，共同探索社區治理的新途徑。”

從“繪本+”公益課堂讓居民擔任講師，到暑期托管由志愿者擔任助教老師進行管理，明暢里社區正在逐步探索社區治理新模式，推動“睦鄰社區”新發展。

編輯：曉穎