見到田媛的時候，她剛從外面開完會回來，還帶著一股外頭的涼氣。

整潔的桌面上正擺著一束包裝很精致的花。她捧起花聞了聞，很香。這已經不是她第一次收到學生“匿名”送來的花了，平日里還會有一些小禮物，或是寫滿心里話的小卡片。當然，田媛也會在圣誕節當天的課堂上，給每一位同學送上一杯熱奶茶，暖暖的。

田媛的走紅，是因為2014年夏天，她憑借親切而有趣的課程講解，在易班學院開設的網絡微課堂“媛知媛謂談心理”。作為主講，這位“人美課好”的女神教師一時間紅遍校園和網絡，近日還拿下了“微博之夜”的年度女神大獎。

    這個青年教師參加工作僅兩年，除主講微課堂爆紅網絡外，還在校級、省級教學競賽中分別獲得一等獎和二等獎，在校所授的《心理學基礎》課從不點名卻節節“爆滿”。

 與心理學的結緣，田媛認為這一切都如同一場水到渠成的“戀愛”，因愛和責任感開花結果。

 已經無從追溯與心理學的“初見”，“就那樣的愛上了，毫無契機”，田媛認定了自己喜歡的事，就會去做?！叭绻幸惶炷闩龅揭粋€男孩，你愿意跟他過一輩子，它可能并沒有太多的原因?！?/span>

 這場“戀愛”的發酵卻沒有那么順心如意。高考結束后，田媛未能如愿與心理學“牽手”，但“死心眼”的她從未想過“試試做別的”，即便畢業那年得到了在上海工作的好機會，即便考研落榜后的第二年她取得了武漢市有事業編制的教師資格，她仍然“不愿將就”。

 田媛還記得考上教師事業編制的那天，是一個微涼的早晨，母親“押送”她去學校簽約。到了大門口，田媛有些泄氣，準備就此妥協、認命，當一個英語老師罷了。“不愧是親媽。”回憶起當時的場景，田媛有些感慨。在進門的最后一刻，母親問她：“想好了沒有，簽下了以后就是英語老師了。”田媛幾乎是沒有考慮，選擇堅持：“再讓我考一次，再讓我考一次！”

 備考期間就像是這場愛戀的艱苦考驗期，辛苦而幸福。在八號樓一層的自習室里，會看到一個袖口配著袖套的簡單黃色羽絨服、款式普通的牛仔褲，梳著最簡單的馬尾辮，背著書包，提著裝滿熱水的水壺的學生，埋頭復習，這人便是田媛，帶著她考研的所有裝備，為夢想再戰。這一次，她成功了。

 就這樣，田媛投入了心理學的懷抱，如同投入一場熱烈的戀愛，“我覺得很快樂，研究的數據結果好的話，會高興得連蹦帶跳，當我的一篇文章發表出來，感覺整個天空都是藍的?！弊霾┦空撐臅r，田媛一口氣做了六個項目，“做到第六個時感覺要瘋了，覺得還有一百個研究等著我去做。”

 沒想過專業冷門不好找工作，甚至完全沒有考慮過畢業后的出路，田媛說這是她的“人格特質”：活在當下，追求眼前的快樂?！跋矚g就去做。好比我喜歡一個男孩，也沒有想過我一定要跟他結婚，要跟他生孩子?！辈┦慨厴I后，“什么都沒有想”的田媛，在同屆學生中脫穎而出，以優異的成績順利獲得留校任教的資格。

 但也就像每一場熱烈的愛情，都有歸于平淡的時候。持起教鞭的田媛，慢慢在教學和科研中找到了平衡。在實體教學上，田媛可謂是下足了功夫。“一堂課恨不得要備一個星期，任何時間都在備，至于科研，晚上熬夜唄?！蹦呐率枪舱n，她也力求每一次的講課內容有所翻新，哪怕是同樣的知識點。有時候“靈感”還來自于學生，她的教學的“信息庫”也得以不斷的更新。

 “我享受站在講臺上的感覺?！彼矚g站在講臺上，一雙雙求知的眼神專注地望著她。她說這是一種“由愛而生”的責任感，她回憶起自己曾與校園里一位數學教師攀談，對方興致勃勃要讓每個人了解數學，她瞇著眼睛笑，“現在我就是這樣的心情。”現在有許多打著心理學名號而做的電視節目，節目內容與真正的心理學相去甚遠，她由此也有自己的思考?！按髮W四年，從十八歲到二十二歲，是一個人確立世界觀、價值觀最重要的四年，我在想怎么樣建立一個讓學生喜歡的空間，給他們最好的引導?！陛o以平日積累的慕課、公開課相關知識，“媛知媛謂談心理”就此誕生。

“微課堂的視頻已經告一段落，現在嘗試做一些練習題的互動，我還要知道學生有沒有學懂，把它發展成慕課，慢慢來?！迸c心理學談的這一場早已過了“七年之癢”的穩定戀愛，似乎從來不會讓她感到疲倦。盡管小有波折，卻也是水到渠成，一轉眼就走到了今天，而未來還要繼續堅定地走下去。