經過60年的建設與發展，武漢大學測繪學科積淀并傳承了獨特的學科文化，其中最為突出的有哪些？中國工程院院士李建成在接受記者采訪時，談了他心目中的“測繪學科文化”。

記者：測繪學科文化的內涵十分豐富，在新的時代條件下，對老武測的校訓“嚴謹、求實、團結、奮進”進行新的解讀，是否可以涵蓋測繪學科文化、學科精神的重要方面？

李建成：測繪是觀測科學，是一個具有較深數學理論背景的學科。老校訓是在當時的歷史條件和科學技術背景下提出來的。

“嚴謹”是學科的前提。過去，我們研究測量時，觀測手段比較落后，操作要嚴格按照規范和流程來，若非如此，任務就難以完成，學科目標就無法達到。“求實”要求我們觀測出的數據成果一定要真實，不能隨意改動，這來不得半點虛假。“團結”即和諧，老一輩測繪科學家齊心協力打造出中國的測繪學科，這種團結的精神一代代傳承下來。沒有團結的氛圍，事業就難以發展。“奮進”可以理解為武漢大學校訓中的“拓新”——開拓創新。學科如果不創新，不用現代技術改造，就會固步自封，步履停滯不前。

測繪學科在發展過程中形成這8個字，放在現在來說，就是“工匠精神”，是一種追求卓越的創造精神、一種精益求精的認真精神、一種用戶至上的服務精神。

記者：這8個字中，您對哪個方面體會最深？

李建成：我想談一談“嚴謹”。測繪學科本身對數據理論的嚴密性提出了很高的要求，我們必須嚴格嚴格再嚴格。得到了大量觀測數據之后，我們必須在嚴密的理論條件下，運用精密的數據處理技術來完成它。理論如果有缺陷，或者在數據處理技術方面有考慮不周的情況，都完成不了學科目標。嚴謹是我們在任何時候、任何條件下首先應該持有的一種態度，也是始終應該堅持的一種精神。

記者：測繪學科文化和學科精神中，您認為最突出的特質是什么？

李建成：我認為是銳意進取，是不斷結合現代科學技術的發展，對傳統測繪手段進行改造，形成新的學科體系。在這一方面，武漢大學測繪學科表現出色。

原武漢測繪科技大學是舉全國之力，集合中國最優秀的測繪人才資源、教學資源辦起來的一所學校，逐步發展成為國際公認的“世界測繪教育之都”。現在，由于航天航空技術的發展，學科進入了一個嶄新的階段，眾多方面發生了革命性的變化。我們結合現代技術改造了傳統測繪學科的理論基礎和技術背景。過去描繪地球形狀的精度是10米，現在精度提高到厘米級，將來還要提升到更高的精度。沒有銳意進取的精神，我們不可能完成大量的科學研究工作，并不斷取得具有世界先進水平的進展。

其實，敬業是測繪學科文化中十分重要的一個方面。無論是從事測繪理論還是測繪實踐工作的人，都具有很強的敬業精神，而敬業精神和銳意進取精神是密切相關的，如果沒有這種精神，學科很難發展。

記者：您認為測繪學科未來應該怎樣發展？

李建成：當前，我們進入了信息時代，這是計算機和信息處理技術帶來的文明。可以預見，將來計算機技術對每一個學科包括測繪學科的發展都是非常重要的。我們常說：“世界最遠的地方就是沒有網絡的地方。”網絡讓天涯若比鄰，這就是計算機和網絡技術的力量。所以，要促進學科發展，必須利用信息和網絡技術來推動。此外，測繪學科應充分與現代航天航空技術，尤其是航天觀測技術相結合。

記者：我校測繪學科走在世界前列，積累了很多一流學科建設的經驗，您認為哪些方面最具有借鑒意義？

李建成：我認為，打造有學術傳承的團隊是測繪學科一個比較好的經驗。“老中青”梯隊建設和學術傳承是我們的優良傳統，有助于促進學科傳幫帶，持續發展。我校的測繪學科是國家集清華大學、同濟大學、天津大學、東南大學、華南理工大學、青島工學院這6所學校的力量共同打造的，正是因為很好地做到了文化交流和學術傳承，才能不斷發展壯大，躋身世界一流行列。

記者：在武大的“雙一流”建設中，測繪學科應該發揮什么樣的作用？

李建成：測繪學科促進了學校相關學科的發展，是武漢大學優勢和特色最為突出的學科之一。學校對測繪學科的發展也給予了有力支持，今后在教學設施、實驗室等方面還要加大建設力度。

在教育部學科評估中，武漢大學只有包括測繪科學與技術在內的4個學科排名第一，這與武漢大學的地位是不相稱的。武漢大學學科門類齊全，我們應該總結各個學科的特點，打造更多優勢學科。只有這樣，才能支撐整個大學又好又快發展。