湖北大學89歲的退休老教師徐長岳，老伙伴們常打趣稱他為“窮教授”。怎么個窮法？家里最值錢的“電器”是一臺用了10多年的吊扇，還是朋友搬新房淘汰下來送他的；一雙地攤上買的塑膠鞋穿了30多年，“張嘴”了還舍不得丟；一日三餐吃食堂，給自己嚴格規定生活費數目，1分錢不能多花……每當這時，徐長岳都只笑笑不說話，他心里明白，他擁有的財富可多著呢。去年年教師節前，他一個普通老教師收到10多個學生的電話短信祝福，比有些碩導還多，到家里看他的學生像過年一樣熱鬧，他覺得特別知足。

教師節前夕，學生為徐老師送去節日祝福

窮人徐長岳

“收破爛的怎么進學校了？”

徐長岳是真窮。“一件背心就像是被子彈打過樣的，到處都是破洞，我說給他買件新的，他說不用，有洞穿著還涼快。”我校外國語學院黨委書記林二友告訴記者。有一次，他看見徐老師身穿一件很破的老式中山裝，腳穿塑膠鞋，拄著一根木頭拐杖，一步一步地往前挪著步子。林書記剛準備上去打招呼，聽旁邊有學生議論：“收破爛的怎么進學校了？保安也不管管。”他心里一陣疼，也不好叫住學生解釋。

一柜子“被子彈打過的衣服”

耳聽為虛。暑假期間，記者到徐長岳家里，感受到什么叫家徒四壁。30余平方米一室一廳的房內，水泥地面坑洼似搓板，可以被稱作家具的物件只有一張銹得看不清顏色的彈簧床，一張老式衣柜，一張四方長桌，幾條長高板凳，還有唯一的一樣電器——陪伴老人十幾年的電風扇，轉起來吱呀作響。衣柜里所有的衣服“年齡”都超過50歲，款式老舊，很多都有大洞小眼。記者提出想看看那件被林二友形容“像子彈打過的背心”，護工阿姨說：“那衣服一洗就破成兩半了，我給丟了。”

像這樣“被子彈打過的衣服”，徐長岳有一柜子。衣柜旁的5雙布鞋，3雙鞋底后跟都磨沒了，還有一雙前腳“張嘴”，剩下一雙拖鞋表面看還不錯，實際上鞋底從中間斷成兩截。

“最好的”背心有近20個洞

記者第二次到徐長岳家時，他特地穿上自己覺得最好的一件背心。那是件怎樣的背心呀？記者粗略數數，從前胸到后背，大洞小洞有近20個。

采訪中，老人坐在椅子上，兩只手有意識地分別放在膝蓋處。記者將他的手握在手上時才發現，老人穿的長褲膝蓋處各有一個破洞。

“沒得法，衣柜里就沒有一件沒洞的衣服。他不讓丟，說還能穿。”阿姨說，“我一個農村女人早就不穿破洞衣服了，他一個教授穿成這樣。”

“學校相關部門和學院曾多次想為老人裝修房屋，置換家具，但他都堅持謝絕。”同行的老師說。

“他不買衣服，不外出逛街，幾套中山裝穿了幾十年，一日三餐都在食堂吃，生活極其簡單和規律。”離退休處教職工趙菲介紹。

一個月450元生活費，只能少用，絕不超支，徐長岳吃的是什么？老人告訴記者，他的飲食很固定，一年四季不變：早晨一碗粥、一個饅頭加免費咸菜共2.1元錢；中午也是一碗粥、一個花卷或者饅頭、咸菜；晚餐最“豐盛”，他會點一碗煲湯套餐，10元錢左右。每天的生活費大約15元。

“我不想花錢在買衣服、買吃的、裝修屋子上，這些東西和錢都是帶不走的，只愿孩子們生活得好點！”徐長岳說。

大部分錢用于捐資助學

徐長岳一生未婚，無兒無女，他說的孩子是指學校里的學生，他把他們每個人都當作自己的后輩一樣愛護。

徐長岳的親戚都在福建老家，如今老的老、走的走了。早幾十年前，他有時還給親戚匯點錢，如今親戚的孩子們也大了，見他一個孤老也可憐，堅決不要他的錢了。

退休時，徐長岳是副教授。2014年初，徐長岳的退休工資漲到4000元/月。這些年，徐長岳的錢哪里去了？

林二友算過一筆賬：除去吃穿等必花開銷，退休這么多年，加上學校逢年過節的慰問費，徐長岳攢下的錢最少也該有三四十萬了。可事實上，徐長岳所有存款只有一兩萬，大部分錢都被他用于捐資助學。

三四十萬是這樣捐出去的

離退休處的老師說，大概20多年前，剛退休那陣，徐老師就時不時給學生捐錢。少則幾百，多則數千，每次都是直接交給退休辦或者學校，讓學校幫忙找些貧困孩子，并囑咐：“讓孩子們吃好點。”在離退休處工作十余年的趙菲告訴記者，這些年來，徐老師到底送過多少錢，她都記不清了。

大三的貧困學生小胡清楚地記得，2013年11月，他為了省錢，中午正餐在食堂買饅頭，旁邊一位老頭見了，硬從口袋里掏出幾十塊錢塞給他，他當時莫名其妙，后來才知道這位老人就是徐老師。

沒過一周，徐長岳走進離退休辦公室，對工作人員說要給學生捐4000元，“我不想讓這些正在長身體的孩子天天啃饅頭。”

連學校青年志愿者協會的學生都認識徐長岳了，只要有募捐活動，他總會第一時間趕過來捐錢。

2013年，湖大沙湖邊兩家棚戶失火，棚戶的主人是學校的臨時工。徐長岳知道后，第二天就拄著拐杖到社區送去2000元錢，希望代為轉交。

摔骨折了忍痛在家休息

被徐長岳資助過的學生林然是學院的志愿者，想到老人一個人年事已高，又有高血壓，萬一在家發作，連個人手都沒有。想到學院領導曾叮囑，大家沒事多去徐老師家附近轉轉，林然沒事時會常繞到老人家門口。2014年3月底，林然發現老人臥病在家。原來,頭一晚，徐長岳高血壓發作，在衛生間跌倒，摔骨折了。可為了省錢，他只是忍痛在家休息。林然趕緊打電話到學院，學院聯合離退休處、校醫院將老人送進紫荊醫院。經診斷，老人三根肋骨摔斷。

在交錢時，外國語學院黨委書記林二友發現，老人全身上下只有100元現金和一張校園卡。林二友把錢放回徐長岳口袋，默默地幫他交了款，辦了住院手續。當晚，林二友讓妻子做了些可口的青菜和米粥送給徐老師，又和離退休黨支部及院老協一起安排了護工阿姨照顧徐老師。

不愿給別人添任何麻煩

徐長岳的好友侯宗貴說，老徐曾交待他一件事：如果有一天，他倒在了家里，大家不要破門而入，門有防盜鎖，弄壞了不好把房子還給學校（學校分的福利公房），而只需把窗戶拆了，從窗戶進去損失小點。他專門留有7000元，這錢就用來修補窗戶。“他不愿給別人添任何麻煩，將自己生命最后一刻的可能也考慮周全。”

富人徐長岳

得到的比捐出去的珍貴

徐長岳自認為是個“富人”。他認為，大腦和心里能裝下的東西，才是千金難買的財富。
    病床上的徐長岳如數家珍：家里還有好多珍藏的專業書、學校頒發的榮譽證、捐贈證書……

徐老師的專業英語書有滿滿一柜子，很多證書被護工阿姨清理出來了。記者看到幾本“校園好老人”、“優秀退休教師”等榮譽證書。

“我捐出去的都是些身外物，真正寶貝的是這些。”徐長岳打趣。他說，從來沒想過圖什么回報，他得到的比捐出去的多得多。

得到了什么？徐長岳說，是發自心底那種被需要的滿足感和快樂感。

他舉了個例子：“你看人家有些家庭兒女成群的，都忙于工作，過節家里也只剩下老人冷冷清清。你看看我，逢年過節總有孩子來看我，陪我說話。”說起這些，徐長岳的眼神都變得驕傲起來。

摔傷住院3個多月來，孤老徐長岳的病房里從沒斷過人，看望他的學生來了一撥又一撥。

護工阿姨說，每次學生來，都搶著幫徐老師做這做那，陪著聊天說笑。“說他是個孤老，絕對沒人相信。”

那些孩子是他最大的財富

徐長岳說，他的富有，還在于，他有許許多多孩子。

記者采訪時，遇到一個來看徐老師的女孩小玲，小玲是徐老師資助過的學生。

小玲說，她費了很大勁才打聽到是徐老師一直資助她生活費。她曾跑到徐老師家，非幫他打掃下衛生表達謝意，可徐老師堅決不讓，還批評她，“你的主要任務是學習，千萬別只想著什么回報，我什么都不缺。”小玲說，徐老師給了她親人一般的關愛，她無以為報，只能像親人一樣回饋徐老師，做點力所能及的事情，多陪陪老人，讓他不會覺得一個人太孤單。

已經畢業的學生周成告訴記者，剛上大學那陣，他連吃飯都成問題，一度很自卑，多虧了徐老師資助，他才能安心完成學業。如今他已經在沿海一家公司找到工作，只要回武漢，他都會回來看望恩人。“我也會像徐老師一樣，盡力去幫助更多需要幫助的人，把他這份愛傳遞下去。”周成說。

像恩人一樣幫助貧困學子

記者：促使您這么多年堅持助學的動力是什么？

徐長岳：我是福建人，上大學那會正是困難時期，上課經常餓得兩眼發花，求助老鄉會，一位商人接濟了我幾個月生活費。他叫什么名字、長什么樣子，我至今不知道。上了班有了薪水，我就發誓好好回報恩人，像他一樣，去幫助那些困難學生，讓他們學有所成。

記者：準備一直捐到什么時候呢？不給自己留點養老費用嗎？

徐長岳：只要學校還給我發工資，捐獻就不會停。養老費嘛，吃飽穿暖就行了。

 本報評論：

從感動到行動   

關于徐長岳，有一個故事：他跟侯宗貴交待過一件事，如果有一天，他倒在了家里，大家不要破門而入，門有防盜鎖。而只需把窗戶拆了，從窗戶進去。他專門留有7000元，這錢就用來修補窗戶。他不愿給別人添任何麻煩，將自己生命最后一刻的可能也考慮周全。我們說，感動是因某個人的某種行為而心生出來的，而對于徐老，他畢生的至儉至樸和大愛無疆帶給我們的感動，更是人性向善的道德光輝。在挖掘外國語學院老年人群體時，我們還因多年如一日地視學生如子女的雷來運而感動，因事無巨細、鞠躬盡瘁服務老同志的葉炎、侯宗貴而感動，因德高望重的沈秀瑜而感動。
    感動是一種情感上的共鳴。在生命里不斷行走著的人們常常是被各種事、各種人而感動，這感動帶給我們歡笑、眼淚或者思考。白巖松在《幸福了嗎》一書里談到，感動是一種表象，關鍵在于，人能在感動中尋找出什么。這說的便是從內心的感動到自覺的行動。
    離退休工作處和外國語學院黨委領導班子，對退休老教師的基本情況了如指掌，無微不至關懷老同志，外國語學院黨委書記林二友說，“我們是因為感動而行動。”學院學生志愿者感恩老教師，每周輪流照顧學院身體狀況較差的老人，院青年志愿者協會負責學生李夢欣說，“我們覺得，感恩老人最好的方式不是回報，而是付出。”
    從感動到行動，實際上是從知到行的過程，感動是行動的源頭，行動是感動的落腳點，感動之真切篤實處即是行動。從感動到行動，需要一份勇氣和一份堅持，我們容易被身邊的人和事感動，而感動過后，除了短暫的思考和言談間的互動，更需要勇氣和堅持，用行動延續感動。從感動到行動，再到感動，看似一個循環，實際上是一個進步。社會文明進步的標志之一，就是由個人善意的覺醒，引發集體行為的自覺，從而推動和促進整個社會道德行為的進步。
    今天，你因他人而感動，明天，我們因你而感動。