■ 推薦理由     

 張敏來校工作3年，指導本科生獲批包括“教育部大學生創新性實驗計劃項目（重點項目）”、“武漢大學大學生創新性實驗計劃項目” 在內的多項科研課題，學生發表EI檢索論文3篇。指導學生參加“全國大學生網絡商務創新應用大賽”榮獲一等獎。個人曾榮獲武漢大學青年教師教學競賽一等獎及湖北省青年教師教學競賽三等獎，憑借出色的學生工作能力榮獲武漢大學“學生工作先進個人”榮譽稱號。她先后主持和參與了國家自然科學基金（青年）、教育部人文社科基金（青年）、省級重大科技攻關、武漢市人文社科等多項科研項目，承擔多項社會服務咨詢課題，在國際期刊、國際會議及國內重要學術期刊上發表論文30余篇，被SCI、EI、ISTP檢索20余篇，其余多篇被CSSCI檢索。

 ■ 我的故事     

 我和武漢大學

2006年，我來到武漢大學，經歷了與許多外校畢業來武大工作的青年教師一樣的心路歷程：一開始是興奮、好奇，之后就感覺強烈的不適應。畢竟，最初的我們處在一個完全陌生的工作環境，面對完全陌生的人際關系，體驗著完全不同的校園文化，還需要在盡可能短的時間內完成從學生到教師的角色轉換。幸運的是，信息管理學院給予了我最大限度的幫助。入職不久，學院就組織召開了青年教師座談會，詳細了解我們在教學、科研和生活中的困難，并及時提供了許多實質性幫助。在學院教學督導團教授們的言傳身教下，我逐漸形成了自己的教學體系，教學技巧也得到了質的飛躍。時任副書記的夏義堃老師像一位大姐姐一樣真誠地關心和幫助我，依然記得2006年秋季的一個深夜，她帶著不熟悉地形的我穿過大街小巷，把我送到公寓門口才轉身回家的情景。還有電子商務系同仁無微不至的關照……我是幸運的，在最初那段艱難的日子里，我得到了太多太多的幫助，這些平淡生活中點點滴滴的關愛匯集起來，形成了我對武大最樸素的那份感情，我深深地熱愛著這個美麗的校園！

 我和我的學生

第一次上講臺之前心里很是忐忑不安，當我坐在教室最后一排等待上課的時候，前排一個女生回頭問我：“同學，你們老師讓外院的學生聽課嗎？”我一愣，隨即反應過來告訴她說可以。等到上課鈴響，我走上講臺，看見那位同學詫異的表情心里不禁偷笑，之前的緊張也一掃而光，就這樣，在一個美麗的誤會中我開始了自己的教學生涯。

我和學生的相處十分愉悅，他們的智慧和領悟力常常給我驚喜，我們會因為一個觀點激烈地辯論，又會為一個選題絞盡腦汁，在教與學的互動中我們共同成長。學生工作無小事，日常的教育管理需要耐心和強烈的責任感，我的第一要務是要了解我的學生。

現在，因工作需要我求學于美國，有大半年的時間沒有見到我那些可愛的學生了。我一直隨身攜帶著一張特別的照片，拍的是臨行前全班同學送給我的一大束粉紅色的熊娃娃，中間一只大熊代表我，周圍環繞著頭頂貼有祝福語字條的26只小熊，它們代表了全班26位同學。而每當他們發電郵說“老師，我們都在等你回來”，我就會禁不住感動。我能給予學生的是非常有限的，而他們回饋給我的卻那么多！

 ■ 獲獎感言     

 我很享受在武大的日子，能取得今天的成績，自身的努力固然重要，但如果沒有學院的引導和資助，沒有同事的幫助和關懷，我的成長期一定會很長，也不可能這么順利，而學院低調、務實的工作作風也將讓我受益終生。特別感謝已經畢業離開武大近兩年的2004級電子商務的同學們，2006年給你們授課的時候，我還是一個剛畢業的老師，在幾年的相處中，我們不僅是師生，更是朋友。感謝所有的同學，你們的信任和支持讓我的工作變得特別有意義。讓我們攜手共進吧！