2005年9月，有過在長(zhǎng)征火箭科技公司從事設(shè)計(jì)工作經(jīng)歷的朱紅，從武漢理工大學(xué)研究生畢業(yè)后來到武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院，完成了從工程師到教師的身份轉(zhuǎn)變，這一路走來剛滿9年，今年9月剛剛獲得全國優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào)。

“我喜歡當(dāng)老師，從踏上講臺(tái)的那一刻起，我就暗暗告訴自己，這不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任，一份無法用數(shù)字來衡量的付出，一份青春和熱血的奉獻(xiàn)。”面對(duì)記者的祝賀和疑問，朱紅老師微微一笑，道出了心里話。是啊，說得真好——責(zé)任，奉獻(xiàn)！正是責(zé)任和奉獻(xiàn)，才讓她在短短9年的時(shí)間內(nèi)，斬獲了作為人民教師的最高榮譽(yù)！

愛教育：至真至誠，桃李芬芳

朱紅是懷著對(duì)教師工作的憧憬和熱愛走上講臺(tái)的。從教9年來，她在機(jī)電工程學(xué)院收獲了諸多個(gè)“第一”：每天第一個(gè)來到辦公室，做好上班前的準(zhǔn)備工作，從未因?yàn)閭€(gè)人私事請(qǐng)假而影響教學(xué)安排；擔(dān)任的課程教學(xué)工作量“第一”，每年課時(shí)量在560學(xué)時(shí)以上，超出額定量近一倍；擔(dān)任的課程教學(xué)門數(shù)“第一”， 先后講授了《工程材料與熱處理》、《互換性與技術(shù)測(cè)量》、《機(jī)械基礎(chǔ)》、《專業(yè)英語》、《工程力學(xué)》、《AutoCAD》、《機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)技術(shù)》、《沖壓模具設(shè)計(jì)》、《先進(jìn)制造技術(shù)》、《3D打印技術(shù)概論》等10多門課程；獲得的榮譽(yù)數(shù)量“第一”， 近五年平均每年兩個(gè)以上，在她的抽屜里放著講課比賽、說課比賽、“最受學(xué)生喜愛的老師”、國家機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、“十佳師德標(biāo)兵”、網(wǎng)絡(luò)課程比賽、國家精品資源共享課程等10多本榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)狀。

為什么碩果累累？因?yàn)閷?duì)這份職業(yè)愛得深切。每接一門新課，朱紅都要花大量時(shí)間去查閱各種資料，精心備課，精心制作多媒體課件，工作起來經(jīng)常熬到深夜；對(duì)每一門課程，每一堂課，她都結(jié)合專業(yè)課程特點(diǎn)、學(xué)生的愛好而精心設(shè)計(jì)，盡量爭(zhēng)取在短短的教學(xué)時(shí)間里，讓學(xué)生取得最大的學(xué)習(xí)效果；每次安排課程的時(shí)候，她都勇挑重?fù)?dān)，為院里分憂解難，經(jīng)常一個(gè)學(xué)期帶好幾門課。面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù)，她從不降低對(duì)教學(xué)效果的要求，每天晚上她都會(huì)重新溫習(xí)第二天要講授的內(nèi)容，確保以最佳的狀態(tài)站上講臺(tái)。“作為教學(xué)過程的主導(dǎo)，你只有以飽滿的精神狀態(tài)、蓬勃的激情去激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣，才能產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果”，朱紅說。由于授課量過大，她已有嚴(yán)重的咽炎，經(jīng)常在上課期間突然啞聲。一分耕耘一份收獲，在學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)測(cè)評(píng)中總是得優(yōu)秀，多次被學(xué)生評(píng)為最喜愛的老師。

做朱老師的學(xué)生是幸運(yùn)的、幸福的。為了讓學(xué)生獲得行業(yè)和專業(yè)最新的資訊，朱紅充分發(fā)揮自己的工作經(jīng)歷優(yōu)勢(shì)，近年來，先后聯(lián)系了神龍汽車有限公司、武漢精沖模具、法雷奧車燈、龍安集團(tuán)等多家知名企業(yè)，邀請(qǐng)了十多位專家學(xué)者為學(xué)生講課，傳遞最新的行業(yè)信息。為了使教學(xué)活動(dòng)更具針對(duì)性、實(shí)用性和利于開發(fā)學(xué)生智能，朱紅積極開發(fā)新的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，編寫機(jī)械基礎(chǔ)單元教學(xué)指導(dǎo)書和任務(wù)書，在實(shí)施過程中，注重給學(xué)生更多自我創(chuàng)新的空間。因?yàn)槌錆M了挑戰(zhàn)，很多學(xué)生自覺加班加點(diǎn)以完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)，真正體會(huì)到了學(xué)以致用。07級(jí)機(jī)電一班的學(xué)生在設(shè)計(jì)感言中這樣寫道：“一項(xiàng)巨大而繁雜的工程，左右前后都得兼顧。而這時(shí)我的興趣也更加濃厚起來，時(shí)間又剩不多，緊張啊。白天沒忙完，于是又加班！……人也被搞得暈暈乎乎，緊張兮兮的，但是真的學(xué)到了很多知識(shí)，明白了很多道理。設(shè)計(jì)雖難，過程雖繁，人雖累，但是值！期盼類似的設(shè)計(jì)更快再來！”

因?yàn)樯狭酥炖蠋煹恼n，得到朱老師的指導(dǎo)，許多學(xué)生的專業(yè)能力得到極大的提升，有些在校期間就獲得國家級(jí)省級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)類大獎(jiǎng)，王渤同學(xué)因?yàn)樵O(shè)計(jì)“手握式螺絲刀”獲得2012年第五屆全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)，因此入圍“2012中國大學(xué)生年度人物”候選人，榮獲首屆“長(zhǎng)江學(xué)子”提名獎(jiǎng)；有些在畢業(yè)前就成了知名企業(yè)爭(zhēng)搶的“香餑餑”。

愛專業(yè)：精益求精，不斷創(chuàng)新

短短的幾年，努力高效的工作，全部身心的投入，每一滴汗水終有回報(bào)。在這9年的光陰里，朱紅從一名企業(yè)的高級(jí)工程師變成一名教師，從一名只能擔(dān)任教學(xué)工作的普通教師成長(zhǎng)為一名教學(xué)優(yōu)秀、擔(dān)當(dāng)重任、創(chuàng)新務(wù)實(shí)、引領(lǐng)專業(yè)的骨干教師。2012年，她擔(dān)任機(jī)械技術(shù)與工程教研室主任和模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)負(fù)責(zé)人；同年12月，獲評(píng)五級(jí)副教授；2013年兼任3D打印技術(shù)中心常務(wù)副主任。

近年來，她致力于專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)：主持完成了《工程材料與熱處理》校級(jí)精品課程的建設(shè)和《沖塑模具設(shè)計(jì)與制造》國家級(jí)精品資源共享課程的建設(shè)；主持并參與了多個(gè)校級(jí)及省級(jí)教學(xué)課題的研究；主持完成了模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)200萬元國家?guī)熧Y培訓(xùn)基地的申報(bào)和建設(shè)任務(wù)；主持完成了三個(gè)橫向課題總金額為21.3萬元的研發(fā)，撰寫了14篇專業(yè)技術(shù)論文，主編了《互換性與測(cè)量技術(shù)》、《3D打印技術(shù)概論》、《塑料模具設(shè)計(jì)》等教材；主持湖北裝備制造職業(yè)教育品牌中的重點(diǎn)專業(yè)——模具專業(yè)的師資隊(duì)伍、教材編寫、網(wǎng)絡(luò)課程、人才培養(yǎng)方案等方面的建設(shè)任務(wù)。

作為專業(yè)負(fù)責(zé)人，朱紅時(shí)刻關(guān)注行業(yè)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和企業(yè)崗位需求的變化。她敏銳地認(rèn)識(shí)到，數(shù)十年來，模具技術(shù)逐漸向精密化、復(fù)雜化、高效化發(fā)展，如何調(diào)整人才培養(yǎng)方案，以適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，才是高等職業(yè)教育的主旋律。隨著先進(jìn)制造技術(shù)的廣泛應(yīng)用，增材制造尤為突出，針對(duì)這種新技術(shù)的應(yīng)用和人才需求的變化，2013年，她主持申報(bào)了模具設(shè)計(jì)與制造“3D打印技術(shù)”專業(yè)方向，并聯(lián)合華中科技大學(xué)和相關(guān)企業(yè)制定了該專業(yè)方向的人才培養(yǎng)方案，提出了“3D測(cè)量、3D建模、3D打印”技能培養(yǎng)，并于2014年完成了3D打印技術(shù)中心的建設(shè)，增添了“3D測(cè)量-3D打印”成套設(shè)備、光固化成型、粉末床成型、三坐標(biāo)測(cè)量等先進(jìn)設(shè)備，建成了能夠滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)和進(jìn)行社會(huì)服務(wù)的多功能現(xiàn)代化先進(jìn)制造技術(shù)中心。同時(shí)，為了滿足行業(yè)人才需求的變化和學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣的需求，她積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提出了“柔性人才培養(yǎng)方案”以及“模塊化知識(shí)結(jié)構(gòu)”的培養(yǎng)體系，打破了以往的學(xué)科課程設(shè)置，強(qiáng)調(diào)“模塊知識(shí)”對(duì)應(yīng)“崗位技能”的培養(yǎng)；她積極探索和創(chuàng)新，提出了“分層次培養(yǎng)、可獨(dú)立就業(yè)”的靈活多變的中、高職銜接人才培養(yǎng)模式。

新時(shí)期師德的要義是創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，敢于變化，時(shí)刻關(guān)注行業(yè)新技術(shù)的應(yīng)用和市場(chǎng)的人才需求變化，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是高職教育的關(guān)注點(diǎn)。朱紅創(chuàng)新“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式，組建高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，打造真正的一體化教學(xué)；創(chuàng)新課程設(shè)置模式，積極引入、調(diào)整新知識(shí)，增設(shè)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)、3D打印技術(shù)等新知識(shí)的學(xué)習(xí)；帶領(lǐng)學(xué)生積極參加大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，2012年指導(dǎo)設(shè)計(jì)的“手握式螺絲刀”獲得國家二等獎(jiǎng)、湖北省賽區(qū)一等獎(jiǎng)、2014年指導(dǎo)設(shè)計(jì)的“夢(mèng)幻遙控卷軸黑板”獲得湖北省賽區(qū)一等獎(jiǎng)，同時(shí)獲得實(shí)用性專利兩項(xiàng)。

“生有涯而知無涯”，朱紅不甘心只做教書匠，而要成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人。終身學(xué)習(xí)是她對(duì)自己的要求。2009年至2012年，她先后于年赴新加坡義安理工學(xué)院、澳大利亞墨爾本堪培拉學(xué)院學(xué)習(xí)深造，并于2013年赴華中科技大學(xué)材料學(xué)院進(jìn)行訪問學(xué)者的學(xué)習(xí)，師從史玉升教授，主修增材制造技術(shù)和三維測(cè)量技術(shù)方向；同時(shí)，她積極參與行業(yè)學(xué)會(huì)的活動(dòng)，先后加入中國機(jī)械工程學(xué)會(huì)、湖北機(jī)械工程學(xué)會(huì)、湖北3D打印聯(lián)盟、機(jī)械行指委模具專業(yè)教學(xué)委員會(huì)等專業(yè)學(xué)會(huì)，并擔(dān)任了行指委模具設(shè)計(jì)與制作大賽的評(píng)委。

愛學(xué)生：導(dǎo)學(xué)助困，點(diǎn)亮青春

作為教師，教書和育人是不可分割的天職。在完成繁重的教學(xué)科研工作的同時(shí)，朱紅還花費(fèi)大量的時(shí)間關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。她在日記中寫到：“每一名學(xué)生都是未來一盞靚麗的燈，我用我的所有行動(dòng)包括眼神告訴學(xué)生，我愛你們，你們的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)讓我欣喜若狂”。

06級(jí)模具專業(yè)曾有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，大三期間準(zhǔn)備參加專升本考試，當(dāng)時(shí)同班同學(xué)大都已離校工作，他獨(dú)守宿舍樓刻苦攻讀。每隔幾天，朱紅都會(huì)與他聯(lián)系，詢問其學(xué)習(xí)情況。有天深夜，朱紅突然接到這個(gè)學(xué)生的電話，他在電話里放聲大哭，傾訴學(xué)習(xí)的苦悶和對(duì)前途的擔(dān)憂。朱紅一邊安慰，一邊開車趕到學(xué)校，及時(shí)與他溝通；第二天，又專門去找他的老鄉(xiāng)同學(xué)，叮囑他們要多去關(guān)心。幾個(gè)月后，這名學(xué)生考上了武漢科技大學(xué)，他接到錄取通知書后，第一個(gè)告訴的人就是朱紅老師。學(xué)生的那份喜悅興奮之情，朱紅至今仍然記憶猶新。這個(gè)學(xué)生家境貧寒，為避免直接資助而傷學(xué)生的自尊心，朱紅經(jīng)常借故找他幫忙做一些力所能及之事，以為資助。朱紅以自己的實(shí)際行動(dòng)告訴他：“老師永遠(yuǎn)都會(huì)支持你！”談起這個(gè)學(xué)生，朱紅一臉滿足，她說：“現(xiàn)在我的這個(gè)學(xué)生變得非常開朗活潑，對(duì)未來充滿向往，目前在一個(gè)很好的單位里干得不錯(cuò)；看到他的點(diǎn)滴變化，做老師的辛勞也就煙消云散，我的這種喜悅不是金錢所能帶來的，這讓我真正體會(huì)到太陽下最崇高職業(yè)的甜蜜。” 

“親其師，則信其道；信其道，則循其步”，朱紅經(jīng)常利用空閑時(shí)間，跟學(xué)生融為一體，參與到學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)中去，關(guān)注他們的熱點(diǎn)話題，和他們暢談人生理想，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹立人生目標(biāo)，成為他們可以信賴的朋友，成為他們成長(zhǎng)道路上的引路人。每接一個(gè)新班，朱紅都會(huì)留下郵箱地址、手機(jī)號(hào)、QQ號(hào)，有學(xué)生經(jīng)常給她寫郵件，談學(xué)習(xí)、談困惑，談未來。每天，不管多忙，她都要看看信箱，及時(shí)回復(fù)。她先后多次擔(dān)任學(xué)生十佳歌手大賽的評(píng)委，擔(dān)任學(xué)生CAD比賽的評(píng)判，也經(jīng)常參加班級(jí)舉辦的課余活動(dòng)。

有一年冬天，在課間休息與模具專業(yè)學(xué)生交談時(shí)，得知一名學(xué)生因被子單薄，休息不好，精神不振，朱紅老師當(dāng)天就從家里拿來一床新被子；機(jī)制專業(yè)一名學(xué)生感冒，打電話詢問她，晚上她就開車把藥送到了學(xué)生宿舍樓下；當(dāng)學(xué)生感到困惑和無助時(shí)，她會(huì)常常在課后找他們溝通交談，引導(dǎo)他們選擇正確的大學(xué)生活方式；在他們面臨擇業(yè)的時(shí)候，總是及時(shí)主動(dòng)去指導(dǎo)、去幫助樹立正確的就業(yè)觀。她經(jīng)常告誡學(xué)生，在工作中要吃苦耐勞，踏實(shí)肯干，少一些抱怨，多一份寬容，要在社會(huì)舞臺(tái)中為自己創(chuàng)造一個(gè)良好的開局。類似的事情還有很多，朱紅認(rèn)為這些都是老師應(yīng)該去做的。

在她任教的班級(jí)里，很多學(xué)生與她一直保持著通信，分享他們工作體會(huì)和對(duì)未來的暢想。“其實(shí)他們的一言一行，也在觸動(dòng)著我，時(shí)刻提醒自己要做到更好”，朱紅說，“在我眼中，每一位學(xué)生都是智慧、聰穎、能力各異的，只需我們用正確的思想、優(yōu)良的品德、良好的行為、淵博的學(xué)識(shí)加以引導(dǎo)，他們都會(huì)健康地成人成才。”曾經(jīng)有位學(xué)生在作業(yè)本里給她留言，“朱老師，你的一言一行讓我受益終身”。春雨潤(rùn)物，立德樹人，在工作中，這種理念督促著朱紅不斷去學(xué)習(xí)、去提高。

“很多學(xué)生在剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)會(huì)失去前進(jìn)的目標(biāo)，每當(dāng)看到一個(gè)個(gè)學(xué)生的青春被我點(diǎn)燃，理想被放飛，取得各種各樣的成績(jī)，我就感到無比欣慰和自豪。因?yàn)槲抑溃约涸谧巫尾痪氲刈非笕松鷬^斗目標(biāo)，也在默默踐行著一名教育工作者的神圣使命。予人玫瑰，手留余香，在幫助每一名學(xué)生的同時(shí)，我也滌蕩了自己的靈魂，促使我能夠這樣做的原因就是我非常熱愛我的學(xué)生，所有教學(xué)成功的奧秘其實(shí)都蘊(yùn)藏著這樣簡(jiǎn)單的理念。”在一次演講中，朱紅如是說。