周灝，經濟學院教授，博士，碩士生導師，武漢紡織大學經濟學院學術委員會主任，財經研究所所長，教育部學位中心專家庫專家、武漢市科技局專家庫專家，重點大學學報審稿專家，澳大利亞Holmesglen及USQ認證教師，2008-2009年獲國家留學基金委公派赴美國訪問學者。精品課程《國際金融》負責人、國際貿易方向學科帶頭人。主持國家社科基金重點項目、教育部社科基金項目、湖北省教育廳哲學社科重大項目等課題，在CSSCI期刊等學術期刊上發表學術論文50余篇，由經濟科學出版社出版學術專著1部。獲武漢紡織大學第八屆青年教師教學競賽一等獎。長期從事國際經濟貿易方面的教學科研工作。

十年堅守  心無旁騖
    近日，全國哲學社會科學規劃辦公室公布了2014年度國家社科基金項目評審結果，周灝教授的《反傾銷、產業升級協同演化下的中國產業安全研究》研究課題獲立項資助。此項目屬于國際問題研究領域重點項目，是我校在國際問題研究學科領域進行的有益探索與創新。此項目的獲批實現了我校在國家社科基金重點項目方面的突破。
    一個獨特的發現，一份濃厚的興趣，一個研究方向的延續。十多年來，周灝教授一直堅持著基于我國反傾銷現狀的關于反傾銷、產業升級和產業安全三個方面的研究，力圖將這三個方面結合在一起，完成一個較為綜合的研究。“我國是全世界遭受反傾銷最嚴重的國家，總量第一，而且年年第一，就連技術含量比較高的光伏產品也受到了牽連。比如，2013年全球最大的太陽能電池板企業-中國的尚德電力公司宣告破產，直接的導火線就是美國和歐盟對中國光伏產品的反傾銷。我們發現，反傾銷會讓一個企業或者一個產業可能遭受滅頂之災，對其從業人員的就業等各個方面都會產生衍生的沖擊和損害，嚴重影響了我國的產業安全和貿易利益，我覺得這很值得去琢磨去研究。”周教授用一個太陽能電子板的例子講解了自己的研究。
    從十多年前開始研究到現在成為國家社科重點項目，周教授從中最大的收獲就是感覺到了“堅持”二字的力量。面對來自20個樣本國家和地區的10年人民幣匯率，他一鼓作氣，收集和整理了3000個基礎數據并進行計算，花了3個月的時間才得到研究所需的特定的人民幣有效匯率。周教授告訴我們：“學術研究是一條漫長的路，敏銳的學術思路很關鍵，應該找準自己的研究方向，以自己的前期研究為基礎進行延伸研究，與其他學科或研究領域進行合理的交叉，說到底其實也是一種堅持。”

不懈努力  碩果累累
    閑暇午后的陽光、躺椅，加上一杯清香的茶，是周灝教授對生活的一份期待。科研工作過程中的枯燥也讓他感到疲憊和孤獨，但他還是堅持當初的方向，他把這其中的緣由歸結為“職業精神”。
    “我既然到了這個位置，我就得用職業的態度來對待我的工作，做到盡職盡責。”日日夜夜的思考研究和不懈努力，也讓周教授在科研路上碩果累累，成為我校科研學者中年輕骨干之一。
    周教授在《國際貿易問題》、《改革》、《財貿經濟》、《經濟與管理研究》、《國際經貿探索》、《商業經濟與管理》、《經濟問題探索》、《北京工商大學學報》（雙月刊）、《管理現代化》、《當代財經》、《現代經濟探討》等CSSCI期刊以及其他重要學術期刊上發表學術論文50余篇，其中10余篇次被人大報刊復印資料全文轉載或檢索。論文被大量引用，其中單篇論文被引用最高達27次。出版學術專著1部。并獲武漢市十一次社會科學優秀成果獎三等獎、武漢市十次社會科學優秀成果獎優秀獎、商務部貿易救濟研究獎二等獎、商務部貿易救濟研究獎三等獎、湖北省第九屆統計科研優秀成果獎三等獎、湖北省第十屆統計科研優秀成果獎三等獎的獎項。而在周教授看來，這些并不是什么值得驕傲的榮譽，只是一個社會對一個學者研究的肯定，是支持學者繼續鉆研的動力之一。

謙遜厚道  治學嚴謹
    談到教學，周教授認為教師在人格和學識上對學生的影響是無形而巨大的。 
    周教授為人謙和，在教學方面絕對認真。上過周教授課的學生都說他的講課就是在講生活中的例子，尤其是他負責的我校精品課程《國際金融》，常常把專業術語描述轉換成現實生活里會面對的具體問題。比如在講匯率的分類時，他會模擬一個出國時的場景，截取國內銀行某一天的數據，假設學生抱著一摞人民幣去用哪個匯率去換錢；巧妙運用麥當勞巨無霸指數來講解購買率平價；用中國與美國耐克球鞋、星巴克咖啡的價格差來描述一價定律的問題。這樣一來，學生們不但理解了專業知識，而且還學會了生活常識。
    在周教授的教案上有這么幾句致學生的話：“尊重課堂、敬畏課堂；學習永遠是學生的第一任務；你的努力決定你的收獲；公平競爭；做一個有思想有靈性的學生；先學做人再學做事。”單就第一點而言，周老師回憶到自己當初赴美訪問時的經歷：“我以前在電影中看到美國的課堂很亂很吵，但我真正去聽了才知道事實不是那樣的。他們的課堂上可以靜到絕對不可能有手機鈴聲響起，也不會有人聊天玩游戲，回答問題時很多人都會舉手參與，這讓我很震驚。回來之后我就更加強調學生要尊重和敬畏課堂，畢竟，學生最主要的任務就是學習。” 
    “希望總在有夢想的地方發芽，夢想總在有土壤的地方生根”，作為一個學者，雖然現在取得了一定成績，周灝教授很淡然，依然堅持自己的夢想和追求，堅持人格獨立和學術探索。