人物名片：梁西，別名梁宋云，1924年生，著名國際法學家，曾先后執教于北京大學法律系和武漢大學法學院。長期從事國際法、國際組織法等法學方面的研究，經國務院學位委員會評選批準為國際法博士生導師。他是中國國際組織法的奠基人，曾先后兼任中國國際法學會理事、顧問，中國海事仲裁委員會委員，國家郵電部法律顧問，湖北省人大常務委員會法律顧問等職，是我國20世紀50年代大學教師中最早兼職律師之一。
“年紀大了，身體也不太好，只是想把自己的經驗和走的彎路總結出來，給年輕人作參考。”提起自己近兩年編著的《法學教育方法論》，已經88歲高齡的梁西謙遜地說道。
梁西介紹，這本書主要是強調大學生的“自我塑造”，只是對自身點滴的具體總結，沒有心理學術上深層次的理論和問題，是一本“實用”的經驗書。
看著眼前這位白發老人，誰也不曾想到，如今飽讀詩書的梁西童年時差點與治學失之交臂。
小時候，因為家境貧寒，僅在私塾讀了三年書就不得不做回放牛娃。回想過去，梁西不無感慨地說：“我喜歡游泳，也喜歡在小河里捉魚，喜歡在雪山上打獵，唯獨沒有想過做法學家。”但是，兒時因父親不識字，家牛被牛販子騙走，促使他下定決心讀書，夢想著走出山鄉；當時戰亂頻仍，社會動蕩，為他悄悄打開了學習法律理論以尋求人間正義的大門。
在求學階段，梁西形成了“喜歡積累材料，講求據實分析，不愛人云亦云，勤于個人思考”的學風。他畢生從事法學教育，連續執教50余年，桃李滿天下。在教學中，梁西一向重視理論聯系實際，注意教學內容更新，強調開拓學生視野，按照嚴格標準高質量地培養了大批國際法專業人才。
“沒有充分準備，絕對不上講臺！”這是梁西教學的首要原則。凡是他主講的課程，都有自己精心編寫的講稿。他先后編寫過正式講義十余種，是曾經“全國高等學校優秀教材特等獎”的《國際法》的主要撰寫人之一。
梁西的代表著作《現代國際組織》，迄今20多年來，已經先后經過五次修訂、增補和再版，并被國家教育部推薦為全國高等學校“研究生教學用書”。這本著作也是國內較為系統地研究“國際經濟組織”的第一本專著，填補了國內該學科的空白。
說起《現代國際組織》的寫作歷程，梁西用“幸運”二字來形容自己。雖然一向內斂低調的他并未能擺脫時代給知識分子帶來的厄運，也曾作為“臭老九”被派往江西“改造”，但梁西卻叮囑說：“最好不要只用‘坎坷’二字來形容我這段經歷。”
在他看來，這幾年戲謔般地成就了他人生道路的新起點。原來，正是這段非常時期，林彪墜機事件后，在周恩來總理的安排下，梁西躲進了一個“防空洞”。當時正值尼克松訪華，周總理要搜集有關方面的資料，梁西有幸成了編譯組成員，參與翻譯了《聯合國與裁軍》、《聯合國手冊》、《尼克松：六次危機》、《希思外交報告：舊世界與新前景》等6部書和大量有關聯合國的文件，曾獲得國內外和聯合國秘書處的贊賞。期間，梁西還專門搜集和摘譯了一批有關國際關系及國際組織方面的文獻，單獨積累了200多萬字的資料。
進入編譯組的七年，使得梁西遠離動亂與紛爭，潛心提高自身翻譯水平和積累研究素材。他大膽預測：“伴隨著中國在聯合國日益突出的地位和作用，國際組織在未來的世界將扮演著越來越重要的角色。”
他決心研究以聯合國為核心的國際組織，夜以繼日，不辭勞苦。幾年下來，視力下降了五六百度。
文革一結束，他就基本構建出國際組織法的新體系，并在我國率先創設了“國際組織法”這門新課程，并于1984年11月出版了《現代國際組織法》第1版。雖內容尚欠充實，但該書言簡意賅，既注重基本理論的闡述，又不脫離國際交往的實踐；既博采東西方的主要觀點，又重點闡明我國外交政策的主旨。
在該書出版十年后，經過大量補充及修改，《國際組織法》第二版于1993年9月成功誕生，獲得國家教委優秀著作二等獎。可是為了追求盡善盡美，梁西仍堅持關注國際法發展軌跡和演變規律及趨勢，在法學觀念上再創新高，推動理論向實踐靠攏，與時俱進，截止至2000年3月出版的《國際法》第四版，篇幅增為463000字，印刷次數已超過20萬冊，是全國發行量最大的《國際法》教科書之一；但梁西仍表示，還在完善中。
從其相關著作及論文中，可以提煉出許多具有重要價值的學術思考和理論觀點，例如“社會基礎論”“結構平衡論”等，均有其精辟和獨到之處，從總體上揭示了現代國際法律秩序的社會學特征及其基本性質。
在長期的教學生涯中，雖然屢遭挫折，但他仍然默默地發奮努力，致力于國際法和國際組織的研究。他始終堅持“教學與科研相結合”，其中，應邀舉行講座，是他將科研與教學結合在一起的一種形式。早在北京大學，特別是改革開放以后，他先后在武漢大學、廣西師范大學、湖南大學、蘇州大學等多所大學作過有關國際法和國際組織以及教育方法論的各種學術報告，有的報告稿已經多次修改，并作為論文正式發表。
面對別人對自己“走白專道路，不聞國家大事”的指責，梁西只是簡單地這樣評價自己：“樸實無華，淡泊明志，人生才是最美麗的。”這正驗證了中南大學法學教授曾釗新對他的第一印象：“清操高泰岳，浮譽渺塵沙。”
