他們都是畢業于清華大學的高材生，后來一起到武漢大學參加工作，在珞珈山上取得舉世矚目的成績；他們一生獻身教育與科研，在古稀之年依然情系后學；他們相扶相伴，攜手共度60多年，被人們親切地稱為“雷公電母”。他們就是武漢大學電氣工程學院教授解廣潤、陳慈萱伉儷。

情定清華園，攜手一甲子

時隔60余年，陳慈萱提起自己收到的第一封來自解廣潤的“情書”時，依然笑意盈盈。

“給慈萱同志：在科學道路上是沒有平安的大道可走的，只有那在攀登上不畏勞苦不畏險阻的人，才有希望攀到光輝的頂點。誰只要肯認真地去做，就可以有很多成就，就能夠出人頭地。愿共勉之。”

這段話寫在解廣潤送給陳慈萱的第一張照片的背后。陳慈萱說：“正是這段話，讓我堅定了自己的目標，一直在事業上不懈追求！”

解廣潤和陳慈萱是清華大學同系不同級的校友。談起相差了三個年級的兩人是如何相識相知的，解廣潤說：“朱镕基算我們半個媒人啊！”

原來在清華大學讀書期間，解廣潤與朱镕基是同班同學。1950年冬天，為了聲援抗美援朝，清華學生停課到農村做宣傳，表演花鼓戲等。可是當時學校女生很少，為了演出需要，時任校民間歌舞社社長的解廣潤找到班長朱镕基，請他到低年級借調一些女生來幫忙。

陳慈萱就是當時借調來的女生之一。她和解廣潤分到一組，排練新編《鳳陽花鼓》，由此相識。從農村回學校后，解廣潤經常約陳慈萱到圖書館自習。隨著兩人的逐漸了解，彼此互生好感。

正當此時，朝鮮局勢日漸緊張，熱血沸騰的解廣潤報名參加了抗美援朝志愿軍。“我就要上前線了，要不我們把關系確定下來吧！”解廣潤鼓起勇氣找到陳慈萱，把這個消息告訴了她。陳慈萱爽快地答應了。后來因為國家要求理科生不能上戰場，解廣潤沒能去成朝鮮，卻順利成為了陳慈萱的男朋友。

1953年，解廣潤在清華大學提前一年研究生畢業，去哈工大工作。陳慈萱大學畢業后陪著他輾轉千里，也來到哈工大讀研究生。1954年，在哈工大的集體婚禮上，兩人終成眷屬。1965年，夫妻倆又同時調到武漢水利電力學院工作，開始了在珞珈山的科研歷程。

轉眼一甲子，他們不僅在生活上相互扶持，也是進行科學研究的最佳搭檔。

 致力消雷電，勇攀科研峰

一直以來，如何預防雷電都是科研界的一大難題。作為電力專家，解廣潤和陳慈萱把目光對準了這座科研界的高峰，決心研制出高效的防直擊雷裝置——消雷器。

夫婦倆總結中國古代磚石、木塔很少遭到雷擊的經驗，通過分析現代雷電測量數據，進行了深入的理論分析和數字演算，使用每秒1億張的特高速攝影，得到幾千個數據。1978年，他們提出了半導體少長針消雷器。

實踐證明，半導體少長針消雷器的實驗室消雷電流比美國多短針消雷器大46倍，保護面積比避雷針大10倍，而且具有能消滅上行雷及能將下行雷的主放電階段消滅這兩大功能，可將雷電流限制到原值的0.4%左右。

此項研究獲得了中、日、美專利，列入了國家標準，并被國內外廣泛應用。日本專家堀并稱之為“中國式消雷器”，新加坡防雷委員會主席劉亞財稱之為“革命性的發明”。

解廣潤夫婦不僅理論研究領先國外，在實際應用中也為國家帶來巨大經濟效益。1972至1974年間，解廣潤在發、變電所接地問題的四項研究中，采用了新的分析公式，在大中型地網建設中可節約鋼材50％。

解廣潤領導研究的高壓電纜護層過電壓保護成果，已列入我國規程及CIGRE的國際標準，新方案不僅使設計工作簡單，而且可使過電壓降低2/3，提高電纜送電容量60％，每年每公里可節約能耗90萬千瓦小時。

由于他們在雷電領域所做出的巨大貢獻，夫妻兩人被大家親切地稱為“雷公電母”。

 夕陽紅似火，心語寄后學

“人總是要老的，這是自然規律。保持開朗的心情，在身體條件允許的前提下，適當地做一些力所能及的工作，不為名，不為利，只求身心的愉悅。”陳慈萱這樣告訴記者。

兩位老人退休后，依然傾心后學和教育事業，一心想把平生所學傾盡教出。

他們一起編寫了《開啟智慧的鑰匙》，希望能對后輩們的學習有所啟發。書中不僅談了學習方法的重要性，談到學習心態、勞逸結合、記憶方法、眼到心到等內容，甚至連學習時的姿勢都有講究。二老不僅結合自身經歷告訴人們該怎么做，而且從科學角度做了詳細解釋，讓人心悅誠服。

2004年，陳慈萱主持了本科“電氣工程及其自動化”專業的大型專業平臺課教材《電氣工程基礎》的編寫工作。年逾70的她兢兢業業，在教材主編過程中多次召集編寫人員會議，明確了該課程的先行和后續課程，詳細制定了編寫大綱。由于編寫人員較多，教材的統稿工作十分繁重。從名詞、符號和用語習慣的統一，每一章、每一節都經過她認真推敲，反復修改。

一次體檢中，陳慈萱查出患有青光眼。同事們都說是編書累出來的，她自己倒不以為然：“這是一種慢性病，堅持用藥就可以了。”讓她欣慰的是，在與電氣工程學院的畢業生交流中了解到，許多學生在選擇畢業時要攜帶的書籍時，《電氣工程基礎》是首選。該教材已于2012年出版第二版。并已提請學校推薦遴選教育部“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材。

為了創作和平時的講學方便，陳慈萱在古稀之年學會了在電腦上對文稿進行編排、批注和修改，學會了公式編輯器的使用以及圖形、表格和PPT的制作，真正體現了“春蠶到死絲方盡”的教師風骨。

“名利已無求，信步自覺嘉處。”這是陳慈萱在獲悉自己獲評武漢大學“十佳老人”時所作的兩句詞，也是夫妻倆目前生活、心境的真實寫照。