荊楚網(wǎng)消息（記者 戴靖 通訊員 宋鵬）5月11日，果實(shí)創(chuàng)業(yè)校園聯(lián)播網(wǎng)成立暨尋找城市青年合伙人啟動(dòng)儀式在武漢黃家湖畔的楚天都市沁園拉開(kāi)序幕。華中師范大學(xué)、武大東湖學(xué)院等武漢各大高校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)紛至沓來(lái)，分享了精彩的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。

　　武漢科技局、共青團(tuán)武漢市委、湖北資訊廣播、楚天都市地產(chǎn)負(fù)責(zé)人共同啟動(dòng)果實(shí)創(chuàng)業(yè)校園聯(lián)播網(wǎng)。

　　據(jù)了解，果實(shí)創(chuàng)業(yè)公開(kāi)課是湖北廣電為廣大青年創(chuàng)業(yè)者搭建的一個(gè)鏈接各種創(chuàng)業(yè)資源的線(xiàn)下平臺(tái)，公開(kāi)課主要將政府有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人、群團(tuán)組織、知名企業(yè)、知名投資人帶到創(chuàng)業(yè)者身邊，讓他們圍繞項(xiàng)目發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)行面對(duì)面的交流，形成一個(gè)良性互動(dòng)的創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈。

　　武漢新特光電技術(shù)有限公司董事長(zhǎng)陳義紅表示，創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)艱辛而偉大的事業(yè)，首先要有能吃苦、不怕吃苦的心理準(zhǔn)備；且任何時(shí)候都不能忘記自己為什么而出發(fā)。

　　2000年5月，武漢經(jīng)貿(mào)代表團(tuán)到新加坡招商引資，誠(chéng)邀陳義紅到武漢創(chuàng)業(yè)。同年12月，陳義紅放棄60萬(wàn)元年薪，來(lái)到武漢。剛進(jìn)光谷時(shí)，這里沒(méi)有幾家激光企業(yè)，抱著技術(shù)“餓肚子”，是光谷激光產(chǎn)業(yè)當(dāng)時(shí)的真實(shí)寫(xiě)照。

　　王巖說(shuō)，直播更注重畫(huà)質(zhì)的體驗(yàn)，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相比，斗魚(yú)的畫(huà)質(zhì)以1080P遠(yuǎn)勝其他直播網(wǎng)站的480P，并且不斷完善PC端的用戶(hù)互聯(lián)網(wǎng)體驗(yàn)。斗魚(yú)的成功，是抓住互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)——還原生活，而不是單純改變生活，比如，大家看斗魚(yú)，能找到當(dāng)年大學(xué)時(shí)同學(xué)們一起圍繞玩游戲的生活，有分享、閑談。這其實(shí)是一種回歸。

　　2015年12月13日，騰訊眾創(chuàng)空間（武漢）在江夏武漢學(xué)院落戶(hù)，為武漢創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供5S標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)，主要是：線(xiàn)上線(xiàn)下立體支撐載體辦公、投資孵化、培訓(xùn)教育、企業(yè)服務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)。歡迎武漢高校學(xué)子更多加入眾創(chuàng)平臺(tái)，加入創(chuàng)業(yè)行列。

　　騰訊計(jì)劃3年內(nèi)投入價(jià)值100億資源，扶持100家創(chuàng)業(yè)企業(yè)市值過(guò)億，簡(jiǎn)稱(chēng)雙百計(jì)劃，推薦優(yōu)秀企業(yè)給騰訊戰(zhàn)略投資部，由騰訊對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略投資。　　3D打印、汽車(chē)遠(yuǎn)光防炫目等精彩紛呈的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃在舞臺(tái)上分享，導(dǎo)師團(tuán)對(duì)六個(gè)路演項(xiàng)目一一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分析項(xiàng)目的發(fā)展前景，指點(diǎn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方略。

　　據(jù)了解，果實(shí)創(chuàng)業(yè)聯(lián)播網(wǎng)旨在通過(guò)搭建一個(gè)立足湖北本地，兼具全國(guó)視野的大型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，重點(diǎn)服務(wù)以大學(xué)生為代表的青年創(chuàng)業(yè)者。負(fù)責(zé)人表示，果實(shí)創(chuàng)業(yè)公開(kāi)課校園季將會(huì)通過(guò)各種靈活多樣方式，將公開(kāi)課推向校園，在火熱的校園里和火熱的青春融合成火熱的創(chuàng)業(yè)潮。