近日，湖北省教育廳正式發文《省教育廳關于公布2015年度湖北省本科高校“專業綜合改革”試點項目的通知》（鄂教高函[2015]45號），湖北科技學院教育學院小學教育專業獲批2015年度湖北省本科高校“專業綜合改革”試點項目，湖北科技學院也是全省高校中教師教育專業唯一獲此項目的高校。

學校小學教育專業于1993年創辦， 2003年開始招收本科生，有20余年的辦學歷史。2010年，該專業被批準為湖北省高等學校省級“品牌專業”立項建設單位。2012年，該專業牽頭成立了湖北省小學教育專業聯盟，開展了系列專業建設研討活動、舉辦了全省小學教育專業技能大賽、組織了專業匯報演出等系列活動。

近年來，該專業始終堅持與農村中小學建立伙伴協作關系，并結合小學教育專業教育見習、實習、“國培計劃”的實施等工作，致力于農村薄弱學校的教學改善；堅持為農村基礎教育服務的改革方向，按照“學生為本、師德為先、能力為重、終身學習”的要求，通過校地合作、校校合作形成的“高校、地方政府、小學”的三位一體機制，創新人才培養模式，構建適應新型中小學師資需要的課程體系和全程連續實踐教學體系。

獲批湖北省本科高校“專業綜合改革”試點項目后，專業負責人吳亞林教授表示，下一步一是要進一步明確專業培養目標和建設重點，優化人才培養方案。按照準確定位、注重內涵、突出優勢、強化特色的原則，通過優化建設方案，推進培養模式、教學團隊、課程教材、教學方式、教學管理等專業發展重要環節的綜合改革，促進人才培養水平的整體提升，引領示范本校其他教師教育專業的改革建設；二是把實施“專業綜合改革”試點項目作為進一步推動湖北科技學院小學教育專業教學改革的重要突破口，充分發揮積極性主動性創造性，積極推進改革。以團隊建設為抓手，建設一支熱愛本科教學、改革意識強、結構合理、教學質量高的優秀教學團隊；面向基層教育需求，更新完善教學內容，優化課程設置，形成具有鮮明特色的專業核心課程群；深化教學研究、更新教學觀念，注重因材施教、改進教學方式，完善教學手段；結合專業特點和人才培養要求，增加實踐教學比重，改革實踐教學內容，改善實踐教學條件，創新實踐教學模式；建立健全嚴格的教學管理制度。（通訊員：劉宗南 彭少華）