為深入貫徹新課標理念，促進教師專業成長，充分發揮區名師工作室的引領示范作用，加強校際之間的交流合作。2024年12月3日，黃石新港(物流)工業園區實驗中學數學名師成長工作室全體成員在工作室主持人陳迪柏校長的帶領下前往東湖小學開展送教活動，新港園區教研室領導及全區30余位小學數學教師參加本次活動。

本次活動共兩個環節，首先是工作室吳晗老師和徐澤進老師帶來的兩堂示范課。第一堂課是吳晗老師的《數與形》，在她風趣幽默、深入淺出的點撥下，孩子們自主學習、合作交流，通過形式多樣的學習方式，輕松愉快地達成了教學目標。吳老師深入領會教材編排意圖，合理設計學習活動，讓學生充分體驗數與形建模的重要性。設計形式多樣，層次分明，趣味十足的課堂作業，及時鞏固與延伸，有效提高課堂教學效率。整堂課環環相扣，教學內容層層遞進，吳老師善于結合生活實際充分調動學生的積極性，課堂氣氛活躍，教學過程靈動而扎實。

第二堂課由徐澤進老師呈現的一節精彩的示范課《求陰影部分面積》。徐老師圍繞一堂好課的三大特點，從多個維度展開詳細講解。他打破常規的教學設計，結合學生實際，充分運用圖形的變化，讓學生動手操作，引領學生全面認識圖形的陰影部分，巧妙建構數學與圖形的概念體系，特別是在探究"陰影怎么形成"過程中，充分突出學生主體地位，放手讓學生大膽探索，展示交流。徐老師一課的教學設計，引領老師們備課時做到"四個精準"；第一，關注學生已有基礎，精準分析；第二，深度理解教材編寫意圖，精準把握重點難點；第三，細化學習活動，精準設問；第四巧妙設計課堂作業，精準反饋。

在評課環節，各校聽課教師代表積極發言交流，黃石新港(物流)工業園區實驗中學數學名師成長工作室馮立學校長對兩堂做了專業的點評。最后，黃石新港(物流)工業園區教研室王新田主任圍繞《聚焦課堂教學效率，實現減負提質增效》這一主題進行分享，并結合兩位老師的展示課進行了針對性點評和指導。他強調在提升課堂教學效率中應做到簡化課堂導入，深度鉆研教材，細化學習活動和深化互助展評。在課堂作業設計與實施過程中，切實做到課內完成、鞏固提升、關注興趣、當堂解決。王主任充分肯定了黃石新港(物流)工業園區實驗中學數學名師成長工作室工作扎實、成效顯著，希望繼續發揮引領示范作用，把成果輻射到更多學校，帶動全區數學老師共同成長。

水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發靈光。本次送教活動是一場學習與交流的雙向奔赴，對教師隊伍專業成長和課堂教學研討起到了積極的推動作用。研思并舉、砥礪前行，聚焦鄉村教育，我們一直在路上。（通訊員/朱丹 編輯/王春華）