為深入推進初中語文課程改革，提高初中語文新教材“閱讀綜合實踐”課堂教學質量，促進教師專業成長，黃石市經濟開發區?鐵山區中莊中學教學教研部門于近日精心組織開展了初中語文新教材“閱讀綜合實踐”課堂教學研討活動。

活動分為課堂教學展示和互動交流兩個環節，教研主任王定松、語文教研組長吳杏華及全體語文教師全程參與其中。由七年級教師李美教、李云夢、董金慧、蘭浪、柯于達五位老師圍繞七年級上冊語文新教材第二單元“閱讀綜合實踐”開展教學展示活動。

五節課，有共性特點，更具個性色彩。李美嬌老師以其豐富的教學經驗，緊湊、扎實地落實著每一個教學目標，尤其以三幕劇臺詞的形式靈活訓練了學生的朗讀技巧，大大激發了學生對朗讀的興趣，取得了很好的實操效果；董金慧老師在落實細節描寫的教學任務時，以照片的形式巧妙呈現自己日常生活的幸福瞬間并讓學生用細節加以描述，不但靈引導了學生對細節描寫技巧的掌握，還充分啟發學生對日常生活細節的關注；蘭浪老師從四篇課文的共性——矛盾入手，提綱挈領地剖析親情類文章的寫作技法；柯于達老師以有效的課堂評價贏得了聽課老師的好評；李云夢老師緩緩的講解、細細的詮釋，聲音輕柔動聽，讓語文課多了一份音樂的美感。

互動交流環節，先由五位老師分享自己的教案設計理念并自評授課情況，有沒有達到預期的效果；后由向暉、吳杏華、王定松等人作為語文教師代表進行評課，并就新教材閱讀綜合實踐課堂教學談想法與感受。吳杏華組長認為，七下語文第二單元閱讀綜合實踐活動雖然是由三個任務群構成，但需要用一根主線串聯起整個課堂，板塊痕跡太重或割裂課堂都讓語文課堂失去原有的味道。王定松主任則認為，可以讓學生拿自己的相片描獨屬于自己的細節，用自己的語氣、語調和節奏讀出獨屬于自己的情感。在和諧融洽的氛圍中，語文組順利結束了此次課堂教學研討活動，所有參加活動的老師均認為受益匪淺。

新教材閱讀綜合實踐活動整合性強，具有嚴密的知識體系和技能體系，對單元學習極具指導意義。黃石市經濟開發區?鐵山區中莊中學此次課堂教學研討活動，充分發揮了語文學科團隊的力量，關注新教材，研討新教法，充分體現了該校緊跟新思想，不斷突破創新的教學理念。（通訊員/石小花 編輯/王春華）