工欲善其事，必先利其器。為進一步促進學校落實常規教學的規范化管理，5月16日，黃石新港(物流)工業園區教育科學研究室在六房小學開展視導活動。本次活動本著切實提高教學質量，通過青年教師的授課交流，對六房小學切實開展教學工作交流活動，從而引領、帶動六房小學教師隊伍成長和教育發展。

   上午，分別抽取語數英各兩位青年教師進行聽課、評課。

   語文組鄧巧玲老師的授課《他們那時候多有趣啊》，通過學習任務單、小組討論等方法，引導學生積極思考，并展開想象，逐步突破重難點，整個設計層層遞進，真正體現了“授之以魚，不如授之以漁”。而一年級教師柯麗華的授課《小壁虎借尾巴》更是以創設情景通過招募小演員的的方式，引導學生一步步掌握課文內容，整節課有扶有放，最后的課本劇表演更是起到了畫龍點睛的作用。

    黃石新港(物流)工業園區韓小雪主任、韋源口葉征漢校長及金海中心學校劉桂芳主任的點評更是一針見血的指出了兩位語文教師授課的優點及不足之處，指出語文教學要學會適當放手，讓學生掌握獨立思考的本領，引領了六房小學語文教師的進一步成長。

    數學組趙文波老師給我們帶來的是四年級下冊《平移》一課。他用學生感興趣的三國華容道導入，深深吸引了孩子們的注意力。新授環節他通過在方格紙上平移一個正方形，讓學生歸納平移的兩要素。接著通過平移一個正方形，平移線段，平移點的深入教學，讓學生掌握畫平移后圖形的方法。整節課教學設計合理，由淺入深，重難點明確，現代技術運用熟練，大大提高了課題效率，是一節寶貴的優質課。袁文筆老師展示的是六年級的《圓柱的表面積》一課。課前他準備了一個自制的圓柱，也讓學生準備了制作圓柱的材料。首先他讓學生感知圓柱的表面積是由兩個圓的面積和一個側面積組成。接著他讓學生小組合作探究圓柱側面積的方法，得出不管圓柱側面展開圖是長方形，平行四邊形還是不規則圖形，都可以用圓柱底面周長乘高得出圓柱側面積。再通過一道例題讓學生學以致用。練習環節層層深入，層次分明。

   王新田主任給予了兩位數學老師較高的評價，肯定了兩位數學老師的課程整體結構設計，在教授數學課的同時也培養了學生自信、大方的素養。

  英語組柳媚老師講授的《Unit four: When is the art show ?A/ let's talk.》這節課教學結構完整,從處理局部語言到呈現完整對話出發,整堂課的活動設計豐富，以學生為主體，為學生創設多種語言交流方式，注重小組合作，注重學生的語言輸出。石安安老師的《Unit 3 My school calendar A Let’s spell》,教學中石老師主要通過呈現圖片及簡單的自我介紹拉近與學生的距離，活躍課堂氣氛，并讓學生初步感知ch的發音;再讓學生自主體會發現ch發音規則并進一步強化。通過讓學生體驗、感知、觀察從而掌握字母ch和sh在單詞中的發音規律,然后通過學生的自主學習、操練，拼讀，課堂中重視語音規則的感悟、歸納與綜合。

    黃石新港(物流)工業園區李主任給英語教師提出了一些寶貴的建議:教學活動的設計一定要從學生實際學情出發，教學重點一定要在課堂上凸顯，使整體學生上完一節課能從不同程度得到發展，課堂教學活動的設計可以從學生自己真實生活取材，提高學生運用英語交流的能力。

   中午，在王心田主任的帶領下對四年級、六年級的常規教學進行了檢查并及時給予了反饋。王主任指出“要多項發力，為教師安心從教提供保障；要多維造勢，為教師潛心育人提供優良環境。

   下午，陳前法老師帶來的科學課《珍惜水資源》，重在培養學生對科學的興趣，激發孩子們的求知欲，本節課通過傳授科學觀念，幫助學生樹立正確科學意識。實驗環節更是培養了學生動手實踐的能力。

   鄢月霞老師的道法課《認識我們的“朋友”》，流程清晰，活動設計精彩紛呈，整節課學習氛圍濃厚，學生更是在快樂的氛圍中知道了什么是公共設施及公共設施的作用，進一步形成了愛護公共設施人人有責的意識。

 “行穩方能致遠，千里源自跬步。”督有力量，導有高度，促有成效。此次教學視導活動，聚焦課堂、深度訪談、提出建議、指明方向。規范了教師的教育教學行為，推進了“雙減”政策的有效實施，具有很強的針對性和實施性。相信在黃石新港(物流)工業園區領導的帶領下，六房小學將會迎來一個嶄新的未來。（通訊員/蘆改 編輯/王春華）