前言

 “閏光”，陽新古縣郡名；

 “閏光小學”，陽新一所標準化、現代化的基礎教育學校。

   這里，匯聚了一百四十余名追光的教師，

   這里，匯聚了三千六百余名向陽的學生。

“潤澤富川，光大儒學”是歷史賦予她的神圣使命；

“追光而遇，沐光而行”是她矢志不渝的信念理想。

  一所向陽的學校不能沒有榜樣；

  一所追光的學校不能沒有榜樣；

   一所以中國古城名命名的學校不能沒有榜樣。

    由此，陽新縣閏光小學特推出“追光而遇，沐光而行”第39個教師節“閏美”教師系列報道，從而更好地宣傳“閏美”、認識“閏美”、學習“閏美”、爭做“閏美”……

讓每一個孩子都能閃閃發光

——記陽新縣優秀班主任鄭曉曉

      鄭曉曉，陽新縣閏光小學三（3）班班主任，一級教師，畢業于湖北師范大學，碩士研究生學歷。從教十年，近七年時間都在擔當班主任工作。先后多次獲得“優秀教師”、“優秀班主任”、“優秀指導教師”等榮譽稱號。

      陶行知先生曾說：“教師手里操著幼年人的命運”，幼年人即學生，而這些學生是國家的未來，是民族的希望，因此，“便是操著民族和人類的命運”。她深深明白作為教師的使命與責任，她愿以奉獻之心、仁愛之心投身于教育事業，不負家長、不負孩子，讓每一個孩子都能閃閃發光。

育苗有志，德高為師

    “為人師者，必正其身，方能教書育人，此乃師德之本也。”作為一名教師，自身的師德修養是最重要的?！暗聻閹熤尽保鼋處熓紫仁亲鋈?，做真誠的人，做正直的人?！皠尤艘匝哉?，其感不深；動人以行者，其應必速?！倍嗄陙?，她始終以身作則，言傳身教，用自己的實際行動讓學生明白，比學習知識和技能更重要的是學會做人，做一個善良、知禮儀，明是非的人。要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己堅決不做，她非常清楚自己的行為涵養對學生潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。

躬耕樂道，辛勤成行

      作為語文教師，她深知“打鐵還需自身硬”的道理，她深入研究教材，用心備好、認真上好每一堂課。課前用心鉆研教材教法，課上盡情揮灑教育智慧，課后盡心批閱輔導……踏實的腳印貫穿于她教學工作的始終。她的堅持與努力使她所帶班級的語文成績優秀。作為班主任，在班級管理中，她秉承嚴慈相濟的教育理念，嚴格要求學生，尊重學生，根據不同學生的性格特點，因材施教。她相信每個學生都會有自己的優點，她允許差異，耐心指導，主動去發現學生的優勢，抓住每一個教育機會，及時表揚和鼓勵。對待后進生，重點培養他們的自信心，讓他們在集體生活中找到自己的閃光點，靜候花開的芳香與甜蜜。

潤物無聲，愛過留痕

     “只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感?！痹谂c學生相處時，她嚴在當嚴處，愛在細微中。為了給學生們的學習生活增添一些趣味性，她細心地記下每一位學生的生日，每月給生日的學生們送上一份自己親自準備的小禮物?？粗⒆觽兡弥Y物綻開的笑臉，她發自內心的開心。潤物無聲，愛過有痕，節日里，學生們一句句祝福的話語都會給她篤定前行的力量。

    “育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多”，鄭老師將用愛與熱情繼續譜寫著她美麗的教育人生。三尺講臺，教書育人，成了她最堅定的選擇。她就像那毫不起眼的鋪路石，沒有天翻地覆，沒有轟轟烈烈，日復一日，年復一年，在平凡的崗位上辛勤耕耘，只為在平凡的枝頭開出那甜蜜的花，結出珍貴的果，讓每一位學生都能用自己的方式發光。

結束語

崇尚榜樣，才能產生榜樣；

爭做榜樣，才能榜樣輩出。

新學期，新征程！新征程，新作為！

    陽新縣閏光小學全體教職員工將以榜樣為鏡，以榜樣為力量，大力弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，自信自強、踔厲奮發，為強國建設、民族復興偉業做出基礎教育工作者應有的貢獻。（編輯/姜承基 編輯/王春華）