“善待學生，讓他們遨游在知識的海洋”“如何成為一名優秀教師”“師德師風學習心得體會” ……新學期開始，多祥中學政教處，全校教師上交的關于暑假期間學習領悟師德師風的“暑假作業”正在被審閱，這是該校師德師風教育常態化的一個側面。

近年來，多祥中學始終把師德建設作為教師隊伍建設的重要內容，以“講師德，研師德，樹師德”為核心內容，開展了“師德師風教育”活動。整個活動包括三項內容：即開展師德講座活動，解讀師德典型；開展多角度、多層面、多渠道的師德大討論活動；開展師德典范認定活動。

在“師德師風教育”活動中，學校先后組織開展了五場“師生論壇”活動，為教師搭建交流平臺；持續開展師德講座活動，從“一次考試引發的思考”，“四個關鍵詞”等方面挖掘師德典型；開展“十佳師德教師”評選認定活動；舉辦了以“育人先樹德”為主題的師德報告會。

學校還從五個不同的角度樹立了師德典范：一是樹名優教師典范，弘揚鉆研精神；二是樹勤懇踏實的教師典范，弘揚敬業精神；三是樹青年教師典范，弘揚學習精神；四是樹老教師典范，弘揚奉獻精神；五是樹善于創新的教師典范，弘揚創新精神。

為進一步提高教師的主人翁意識，學校還在校委一班人和骨干教師層面開展了“一日校長制”，實踐參與學校管理、決策。為增強班主任的責任意識，學校堅持開展“中心理論組”活動，以“管理視野”和“讀書人生”兩個板塊的交流為內容，以“提高校領導能力”為核心，先后開展了“如何當好校領導”系列講座，“怎樣當好班主任”系列討論，舉辦每周一期“實踐與反思”展板活動等。（特約記者肖敦秋　通訊員盧艷霞）