今年6月1日，時(shí)值未成年人保護(hù)“兩法”（新修訂的《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》）實(shí)施1周年，也是紅安翔鵬青少年教育基地在革命老區(qū)湖北省紅安縣創(chuàng)立9周年。該基地踐行“檢愛同行，共護(hù)未來(lái)”，在未成年人教育關(guān)護(hù)方面提供了有益的經(jīng)驗(yàn)。

銘記關(guān)愛，創(chuàng)建特色

一是辦學(xué)理念獨(dú)特。該基地秉承“立足湖北、面向中部、輻射全國(guó)、創(chuàng)建特色、服務(wù)社會(huì)、成就事業(yè)”的辦學(xué)理念，建立全封閉、多元式教學(xué)模式，忠實(shí)踐行“幫助一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭”的初衷愿景，“點(diǎn)亮一盞燈，照亮一大片”的蠟燭效應(yīng)，在未成年人思想引導(dǎo)、道德法治、性格磨礪、行為矯正、情感控制、文化傳承、勞動(dòng)培養(yǎng)等方面形成鮮明辦學(xué)特色，取得明顯成績(jī)，贏得社會(huì)贊譽(yù)。

二是教學(xué)方法科學(xué)。基地針對(duì)未成年觀護(hù)對(duì)象的個(gè)性特點(diǎn)、思想認(rèn)知，堅(jiān)持以心理疏導(dǎo)、行為干預(yù)為主，通過建立青少年法治教育實(shí)踐基地，用溫暖的勸導(dǎo)情懷、專業(yè)的觀護(hù)手段、貼心的服務(wù)方式解決涉罪對(duì)象的“生理、心理、社會(huì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)”問題。通過“八項(xiàng)特色教育”，即環(huán)境改變、心理疏導(dǎo)、行為矯正、生活體驗(yàn)、國(guó)學(xué)文化、興趣培養(yǎng)、感恩啟迪、家風(fēng)家訓(xùn)，幫助涉罪未成年人更好適應(yīng)“六個(gè)階段”課程學(xué)習(xí)，使其情感認(rèn)知在潛移默化中受到感化，思想道德在耳濡目染中得到凈化，行為舉止在嚴(yán)格管束中得到磨礪，家庭關(guān)系在親情感召中得到修復(fù)。

三是管理嚴(yán)格正規(guī)。學(xué)生來(lái)源復(fù)雜、情況各異，社會(huì)認(rèn)知少、行為習(xí)慣差、法律法規(guī)意識(shí)淡薄、自控能力不強(qiáng)，而且困難家庭、單親子女多。為此，該基地立足從單位的政治建設(shè)、組織建設(shè)、技能建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、章制建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的需求出發(fā)，堅(jiān)持建章立制，從嚴(yán)管理，大膽要求，以關(guān)愛保障為己任，以社會(huì)治理為準(zhǔn)繩，重規(guī)范保質(zhì)量，重細(xì)節(jié)抓養(yǎng)成，實(shí)行24小時(shí)陪護(hù)、全程無(wú)縫隙管理，積極開展形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持思想教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合，基地教育與家庭教育相結(jié)合，理論教育與生活教育相結(jié)合；堅(jiān)持對(duì)學(xué)生春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，傾注“四心”，即愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心，爭(zhēng)做思想“領(lǐng)航員”、文化“輔導(dǎo)員”、情感“撫慰員”、生活“服務(wù)員”。

四是教學(xué)成效明顯。通過教育培訓(xùn)，始終堅(jiān)持以人為本、以德樹人，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)員的教育，使他們能夠很快適應(yīng)生活，反省自己，增強(qiáng)自律，重塑人生。第一，幫助校正“三觀”。開展“學(xué)英雄、憶先烈”活動(dòng)，充分利用紅色教育資源，組織參觀烈士陵園、偉人故居、七里坪常勝街、列寧小學(xué)，開展回憶中國(guó)革命歷程、宣講先烈英雄事跡、播放革命傳統(tǒng)教育片等活動(dòng)，以賡續(xù)精神血脈，傳承紅色基因，讓未成年人了解革命歷史，樹立正確“三觀”，校正人生坐標(biāo)，增強(qiáng)生活信心。第二，幫助糾正認(rèn)知扭曲。為了實(shí)現(xiàn)涉罪未成年人的蛻變，基地實(shí)行教員老師24小時(shí)全程陪護(hù)，與學(xué)員同吃、同住、同訓(xùn)練、同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，主動(dòng)親近，密切接觸。幫助學(xué)員糾正認(rèn)知偏差，消除心理障礙，修復(fù)心靈創(chuàng)傷，回歸健康心態(tài)。第三，幫助矯正不良習(xí)氣。嚴(yán)格作息時(shí)間，規(guī)范日常隊(duì)列、體能技能、生活習(xí)慣、行為禮儀訓(xùn)練，調(diào)節(jié)情緒和突破情感障礙，增強(qiáng)學(xué)員體能和抗壓能力，樹立新生活的信心和勇氣。第四，幫助改變生活習(xí)慣。通過有針對(duì)性地組織學(xué)員打掃衛(wèi)生、值日幫廚、種菜養(yǎng)豬、擦洗車輛等公共服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化人生磨練，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，克服生活缺陷，彌補(bǔ)實(shí)踐不足，感知生活不易，從而萌發(fā)感恩意識(shí)、集體意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)和自律意識(shí)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，開啟新的生活模式。第五，幫助增強(qiáng)感恩意識(shí)。通過安排以國(guó)學(xué)文化、紅色傳承、心理援助、家庭文化、社會(huì)幫扶等為主要內(nèi)容的感恩教育，堅(jiān)持以歷史為鏡子，以先驅(qū)教育后代，以國(guó)學(xué)傳承文明，以古典頌揚(yáng)孝道，以體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)興趣，以興趣煥發(fā)激情，以激情迸發(fā)創(chuàng)造力。

檢愛同行，護(hù)苗成長(zhǎng)

一是緊貼“法治工作進(jìn)校園”教學(xué)實(shí)踐。該基地積極配合推進(jìn)法治工作進(jìn)校園，參與司法機(jī)構(gòu)和學(xué)校聯(lián)動(dòng)，協(xié)助法治副校長(zhǎng)履行職責(zé)和管理，幫助師生提升法治意識(shí)。近5年來(lái)，該基地重點(diǎn)圍繞“如何應(yīng)對(duì)繁重學(xué)習(xí)任務(wù)，制定和執(zhí)行學(xué)習(xí)目標(biāo)”“如何適應(yīng)青春叛逆期”“如何關(guān)愛留守兒童”“如何應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的家庭焦慮，正確處理親子關(guān)系”“如何預(yù)防性侵害和校園欺凌”等諸多現(xiàn)實(shí)問題，專門安排心理輔導(dǎo)老師為學(xué)生作專場(chǎng)報(bào)告376場(chǎng)（次），深受師生歡迎。

二是舉辦夏令營(yíng)培訓(xùn)班。每年定期在紅安縣舉辦夏令營(yíng)培訓(xùn)班，堅(jiān)持以現(xiàn)代教育訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，注重發(fā)揮教官優(yōu)勢(shì)，致力于通過“強(qiáng)我國(guó)防、興我中華”觀念教育，開展軍營(yíng)生活養(yǎng)成、日常行為舉止教育與特色訓(xùn)練活動(dòng)，豐富青少年假期生活實(shí)踐，幫助挖掘內(nèi)在潛能，激發(fā)成長(zhǎng)成才動(dòng)力，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

三是開辦“青少年家長(zhǎng)課堂”。該基地針對(duì)受訓(xùn)學(xué)員對(duì)象的實(shí)際狀況，不定期開辦“青少年家長(zhǎng)課堂”，加強(qiáng)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)之間的溝通交流，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)、走進(jìn)食堂、走進(jìn)菜地，了解課程設(shè)置，觀摩孩子學(xué)習(xí)，感受培訓(xùn)生活，解答問題，更好地配合學(xué)校教育；利用“青少年家長(zhǎng)課堂”這一載體，堅(jiān)持“教育、感化、挽救”方針，介紹辦學(xué)方向、創(chuàng)立特色、授課內(nèi)容和總體要求，集中展示學(xué)生服從管理、接受教育、磨礪性格、熱愛勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的生動(dòng)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景；調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參加學(xué)校管理的積極性，吸納各位家長(zhǎng)的合理化建議。

延伸觸角，推進(jìn)共建

為更好更實(shí)關(guān)愛涉罪未成年人，打通“檢愛同行，成就未來(lái)”的“最后一公里”，該基地牢固樹立大局思維、系統(tǒng)思維、問題思維、發(fā)展思維，堅(jiān)持面向社會(huì)，拓展資源，實(shí)行共建共治，最大限度發(fā)揮作用，提升工作質(zhì)量效益。

一是加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，爭(zhēng)取政策。在創(chuàng)辦基地期間，緊扣“檢愛同行，共護(hù)未來(lái)”這一主題，注重“用心關(guān)懷，用愛溫暖”，認(rèn)真學(xué)習(xí)和吃透《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《家庭教育促進(jìn)法》《關(guān)于加強(qiáng)青少年法治教育實(shí)踐基地建設(shè)的意見》等重要文件精神，主動(dòng)積極與教育局、法院、檢察院、公安、司法、民政、共青團(tuán)等部門取得聯(lián)系，掌握國(guó)家政策規(guī)定，了解未成年人保護(hù)工作推進(jìn)情況，征求對(duì)創(chuàng)辦青少年法治教育實(shí)踐基地的意見和建議，商請(qǐng)有關(guān)部門在政策允許范圍內(nèi)給予必要的人力、財(cái)力、物力的支持幫助。

二是拓展規(guī)模，融合發(fā)展。堅(jiān)持立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，固基強(qiáng)本，打造品牌，謀求發(fā)展，擬在鞏固現(xiàn)有建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展基地辦學(xué)規(guī)模，為下一步實(shí)行分區(qū)分類規(guī)劃，強(qiáng)化精細(xì)化管理，形成教學(xué)特色，創(chuàng)建特教品牌奠定良好基礎(chǔ)。

三是主動(dòng)“聯(lián)姻”，拓展空間。一方面，加強(qiáng)與職業(yè)技術(shù)院校、中等專科學(xué)校的協(xié)調(diào)，及時(shí)互通信息，保持合作關(guān)系，拓展培訓(xùn)渠道，開辦烹飪、汽修、計(jì)算機(jī)、無(wú)人駕駛技術(shù)和家電維修等專業(yè)，定向接收翔鵬基地輸送的學(xué)員，并在學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)后推薦給相關(guān)行業(yè)，以幫助他們解決后顧之憂，提供就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間；加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)，積極與華中師范大學(xué)、武漢工程大學(xué)、湖北文理學(xué)院、武漢警官學(xué)院協(xié)作，幫助他們提供大學(xué)生實(shí)習(xí)崗位，更好地打造平臺(tái)，提供學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)。另一方面，加強(qiáng)與企事業(yè)單位、工會(huì)、婦聯(lián)、共青團(tuán)等部門聯(lián)絡(luò)溝通，根據(jù)工作需求，適時(shí)安排心理輔導(dǎo)老師為其舉辦相關(guān)培訓(xùn)班授課，介紹青少年的生理、心理、社會(huì)發(fā)展變化特點(diǎn)，積極響應(yīng)《預(yù)防未成年人犯罪法》的修訂和《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)，助力完善社會(huì)矛盾糾紛多元預(yù)防調(diào)處化解綜合機(jī)制。

四是校警協(xié)作，保障安全。為加強(qiáng)安全管理，建立校警協(xié)作機(jī)制，設(shè)立警務(wù)工作室，開展“人防+物防+技防”，建立24 小時(shí)值班、夜間陪寢制度，周密細(xì)致落實(shí)各項(xiàng)安全防護(hù)預(yù)案和工作措施。將聘用保安人員納入?yún)f(xié)警招錄計(jì)劃、管理范圍、專業(yè)培訓(xùn)和檢查考核等，賦予校區(qū)值班執(zhí)勤、接送學(xué)員、維護(hù)安全等職責(zé)任務(wù)，給予相應(yīng)的工資報(bào)酬，以增強(qiáng)責(zé)任心，推進(jìn)工作，穩(wěn)定隊(duì)伍，確保安全。