
昨日,家住武昌友誼社區的黃女士有些糾結:提前學吧,擔心到時重復學習會厭學;不學吧,又擔心女兒跟不上。
●家長糾結
別人孩子都在學自家不學怕落后
黃女士介紹,女兒明年9月上小學。這學期,她班上不少孩子都陸續到培優班學習拼音等一年級內容。目前,全班差不多有半數的孩子都提前學了?!翱梢栽O想,明年女兒上一年級時的情形:有半數甚至更多的學生反映學過拼音了。那么老師是按部就班繼續教,還是根據多數學生的情況,加快進度往前趕呢?如果是后者,就意味著女兒一上學就落后了?!?/p>
記者了解到,在武漢市一些幼兒園,有些家長聽說一年級拼音教得快,怕孩子跟不上,就提前給孩子報名參加拼音輔導班,他們這么做也是無奈之舉。
昨日,記者走訪了多所小學,發現提前學拼音的孩子還真不少,每班幾乎都有一半的比例。硚口區一所小學一年級的班主任王老師說,她們全班45名學生,約60%的孩子都存在提前學拼音、寫字等情況。也就是說,真正“零起點”的孩子成為少數。
●教育部門
小學不準搶進度保證大家都掌握
昨日,記者來到江漢區單洞新村小學一(4)班教室時,老師正帶孩子們學習課文《明天要秋游》,課本上都標有拼音。
“其實,家長們完全不用擔心,小學教育是正規化、系統化的,拼音就是教學大綱里的內容。”江漢區語文學科帶頭人、單洞新村小學老師李敏說,就算在幼兒園教過,小學還是會重新教,“沒接觸過拼音的孩子,開始幾節課會學得慢一點,但老師們肯定是教會為止。而且,一年級新生學拼音會配以文字兒歌,更有童趣,讓孩子們愛上學習。”
“在學前,讓孩子對拼音有個大概印象即可,聽聽學拼音的歌謠,看看學拼音的小動畫,都是比較好的方式”。單洞新村小學校長韓暉認為,上小學前適當接觸拼音有好處,前提是要以引導為主。
“漢語拼音是整個小學階段的學習任務。”武漢市教育部門有關人士表示,鄂教版一二年級四冊中,采用課文全部注音,其他年級生字詞全部注音,正是基于“新課標”要求與學生學習拼音需要的科學編排。因此,學習拼音不必急于求成,應循序漸進、分步完成學習任務?!皩σ荒昙壭律钠匆艚虒W,各區教研部門每年會下發指導意見,不允許搶進度,要求老師特別關注拼音‘零起點’和拼讀有障礙的學生,保證全體學生都能達成學習目標?!保ü鶗颍?/p>