昨日，家住武昌友誼社區的黃女士有些糾結：提前學吧，擔心到時重復學習會厭學；不學吧，又擔心女兒跟不上。

　　●家長糾結

　　別人孩子都在學自家不學怕落后

　　黃女士介紹，女兒明年9月上小學。這學期，她班上不少孩子都陸續到培優班學習拼音等一年級內容。目前，全班差不多有半數的孩子都提前學了?！翱梢栽O想，明年女兒上一年級時的情形：有半數甚至更多的學生反映學過拼音了。那么老師是按部就班繼續教，還是根據多數學生的情況，加快進度往前趕呢？如果是后者，就意味著女兒一上學就落后了?！?/p>

　　記者了解到，在武漢市一些幼兒園，有些家長聽說一年級拼音教得快，怕孩子跟不上，就提前給孩子報名參加拼音輔導班，他們這么做也是無奈之舉。

　　昨日，記者走訪了多所小學,發現提前學拼音的孩子還真不少，每班幾乎都有一半的比例。硚口區一所小學一年級的班主任王老師說，她們全班45名學生，約60%的孩子都存在提前學拼音、寫字等情況。也就是說，真正“零起點”的孩子成為少數。

　　●教育部門

　　小學不準搶進度保證大家都掌握

　　昨日，記者來到江漢區單洞新村小學一（4）班教室時，老師正帶孩子們學習課文《明天要秋游》，課本上都標有拼音。

　　“其實，家長們完全不用擔心，小學教育是正規化、系統化的，拼音就是教學大綱里的內容。”江漢區語文學科帶頭人、單洞新村小學老師李敏說，就算在幼兒園教過，小學還是會重新教，“沒接觸過拼音的孩子，開始幾節課會學得慢一點，但老師們肯定是教會為止。而且，一年級新生學拼音會配以文字兒歌，更有童趣，讓孩子們愛上學習。”

　　“在學前，讓孩子對拼音有個大概印象即可，聽聽學拼音的歌謠，看看學拼音的小動畫，都是比較好的方式”。單洞新村小學校長韓暉認為，上小學前適當接觸拼音有好處，前提是要以引導為主。

　　“漢語拼音是整個小學階段的學習任務。”武漢市教育部門有關人士表示，鄂教版一二年級四冊中，采用課文全部注音，其他年級生字詞全部注音，正是基于“新課標”要求與學生學習拼音需要的科學編排。因此，學習拼音不必急于求成，應循序漸進、分步完成學習任務?！皩σ荒昙壭律钠匆艚虒W，各區教研部門每年會下發指導意見，不允許搶進度，要求老師特別關注拼音‘零起點’和拼讀有障礙的學生，保證全體學生都能達成學習目標?！保ü鶗颍?/p>