10月8-10日，長江職業學院黨委書記童靜菊以《規劃青春·贏得未來》為題，分別在該校光谷校區、武漢新城校區為2023級新生講授“開學第一課”，幫助新生更好適應大學生活，喚醒生涯發展意識，提高生涯發展能力，助力新生扣好大學生涯第一粒扣子。長江職業學院黨委委員黃朝暉主持報告會。來自該校各學院1000多名師生代表共同聆聽。

   童靜菊從“人生藍圖需要規劃、人生為什么需要規劃、大學生如何做好規劃”三個維度，以案例分享和現場互動的方式，為新生們上了一堂生動鮮活、干貨滿滿的開學第一課。她通過巧妙融入貼近學生的案例，促使新生思考自己的性格、興趣、技能、價值觀，從而認識自己、發現自己、超越自己，勉勵新生以奮斗姿態激揚青春，不負時代，不負華年，主動規劃青春，贏得未來。整場報告師生踴躍互動，頗具生動性、親和力、感染力和針對性，推動生涯教育深度融入思政教育。

     在談到人生為什么需要規劃時，童靜菊結合哈佛大學的調查案例告訴新生，有目標的人和沒有目標的人，生活狀態是完全不一樣的。她指出，有目標的人，每天醒來，都是在目標的召喚下精力充沛地學習和工作；而沒有目標的人，每天內心迷茫，彷徨度日，終日靠手機打發時間。

   “人生藍圖需要規劃，規劃的過程是探索，規劃的要義是行動。”在談到如何做好人生規劃時，童靜菊提出了具體的五種方法：目標設立法、開設賬戶法、刻意練習法、多項選擇法、價值引領法。

      童靜菊希望廣大青年學生以報效國家、服務社會為自覺追求，“得其大者可以兼其小”，小我只有在成為大我的過程中才能超越個體的有限性而成為“大寫的人”，并且只有成為“大寫的人”才有可能實現自己的人生價值。她勉勵廣大青年學生合理規劃人生就要“手中有目標、心中有方向、腳下有力量”。

    “奮斗的青春最美，規劃的青春最靚，探索的青春最酷，行動的青春最實！”童靜菊的報告不時激起學生的共鳴，在暢想十年后的自己及五年目標設定環節，全場學生紛紛寫下十年后的自己及未來五年的目標、年度目標、月度目標等，并踴躍搶話筒分享。最后，全場學生激情誦讀習近平總書記在二〇二三年新年賀詞中的一段話：“明天的中國，希望寄予青年。青年興則國家興，中國發展要靠廣大青年挺膺擔當。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。廣大青年要厚植家國情懷、涵養進取品格，以奮斗姿態激揚青春，不負時代，不負華年。”

   童靜菊的報告在師生中引起強烈反響，應師生要求，原定兩場的報告增加到三場。機電汽車學院新能源汽車專業的新生翁婷婷同學說，童書記在報告中說“人生需要規劃，沒規劃的人生叫拼圖，有規劃的人生叫藍圖；沒目標的人生叫流浪，有目標的人生叫航行！”這句話讓我很受震動，當時我就立下了自己的人生目標，十年后我希望能夠創業成功，回報母校。長江職業學院文化教育學院2023級學前教育專業的龔曉鈺同學說，聽了報告中生涯規劃的目標倒推法我很受益，我給自己定下了5年目標，確定了5年內最重要的事情是什么；確定了年目標及本年內最重要的事情是什么。同時，我還定下了自己的月目標及本月內最重要的事情是什么，周目標及本周內最重要的事情是什么，日目標及今天最重要的事情是什么。

      長江職業學院生涯規劃教師肖運紅說，這場報告邏輯架構清晰，調查數據多樣，視頻內容動人，案例事件豐富，語言表達生動，精詞精句連連，對我們如何上好生涯規劃課程有很強的指導性，希望更多的學生能夠聽到。

     長江職業學院藝術設計學院院長、黨總支書記李勝林說，這個報告作為新生“開學第一課”，非常有意義。新生在大學新鮮感過后，一般會陷入迷茫期。因為中學時代大家的目標統一，就是考一所理想的大學，而進入大學之后，目標又是什么呢？每個人都是不同的。這個報告有助于新生喚醒生涯規劃意識，找尋適合自己發展的道路。

     長江職業學院財經旅游學院院長、黨總支書記蘇龍認為，這場報告不僅對新生有意義，對師生也都有意義，甚至對辦好一個學校也有意義。譬如，學校能把目標細化到五年最重要的事、年度最重要的事、月度最重要的事、每周最重要的事、每天最重要的事，那也一定是個成功的學校。

    據悉，長江職業學院加強生涯教育與思政教育耦合性研究，推進生涯教育在內容上融合價值教育，湖北省高職院校生涯研究培訓基地設在長江職業學院，長江職業學院還是湖北省高校生涯教育指導委員會副主任委員單位。長江職業學院開設了《職業生涯規劃與就業指導》公共必修課，已入選湖北省特色生涯規劃課程。職業生涯規劃團體輔導課面向全體學生基于不同主題、不同時段開設，長江職業學院光谷校區明德樓二樓“啟航”生涯咨詢室也面向學生開放，聚焦問題，精準服務。（記者/實言 通訊員/張俊 張崢）